自闭症儿童构音训练方法

自闭症儿童普遍存在发音问题，因此家长和老师要学习一些自闭症儿童构音训练方法，提高孩子的语言水平。

自闭症儿童构音训练方法之一：口唇练习

要发音正确，离不开发音时双唇的正确形状。自闭症儿童说话含糊不清，与嘴唇的活动不正确有关，针对这个问题进行口部练习，可以提高发音水平。

先让自闭症儿童重复张嘴和闭嘴的动作，活动面部肌肉；接着训练孩子通过变化嘴巴形状发出不同声音：把嘴巴张大，发出“啊”的音；把嘴巴小圆起来，发”鸣”音；把嘴巴圆起来发“喔”的音；把嘴巴翘起，发“鱼”的音；把嘴巴扁起来发”鹅”的音；把牙齿对齐，发衣”的音。然后活动双唇发出其他声音：双唇的发音“爸爸”、“婆婆”等带声母b和p的音，唇齿音“发”等带声母的音，唇边音“啦”等带声母的音。

自闭症儿童构音训练方法之二：舌部练习

舌头在发音中起着重要的作用。舌头的活动或伸或缩，或平或卷，可以发出不同的声音。自闭症儿童的舌头运动少，得不到应有的锻炼，不够灵活，动作缓慢，影响发音。因此，适当地活动舌头，可以加强舌头的灵活性，使孩子发音更加清晰，说话更流利。

下面是一种常用的自闭症儿童构音训练方法：锻炼舌头灵活性的舌头锻炼操：

1、伸舌头：舌头向嘴外慢慢伸伸得越长越好，然后快速缩回来。

2、顶舌头：舌尖用力顶左腮，顶得越鼓越好，然后再顶右腮，一下左，一下右，反复多次。

3、卷舌头：舌尖顶住上齿龈，舔着上腭往后钩，钩得越深越好。然后舌头舔着上腭慢慢恢复原位。

在教自闭症儿童做“舌头锻炼操”时，可以用鼓点或音乐作伴奏，并与发音训练同步进行，在活动舌头时让孩子发出声音，为了增加趣味性。发音时嘴巴要张开，舌头要用力，每个音节的发音都清晰响亮，让舌头的各个部分都得到充分的锻炼。

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