自闭症孩子为什么情绪失控（二）

自闭症孩子情绪失控的原因之二：认知问题

心理学家认为，认知因素是决定情绪和情感发展的关键因素，因此有“刺激一评估一情绪”一说，这里的评估过程就是认知活动。当自闭症儿童对客观情景产生错误认知之后，随之而来的是异常的情绪反应。

自闭症儿童在监控自己的内心活动和情绪反应方面有困难，他们很难认识到饿、渴、痛苦、疲劳这些感觉导致的情绪波动。他们的自我意识微弱，对自己的情绪缺乏觉察力和调控力，因此常常难以控制情绪。自闭症儿童不但无法认识自己的情绪，也无法解读别人的情绪。由于他们的语言有限，别人很难理解他们的情绪。由于缺乏与常人共同的情绪体验，他们很难与他人情绪共鸣，即使感受到对方的情绪，也无法将其与自己的感受连接起来，进行情感分享。

自闭症孩子情绪失控的原因之三：环境原因

自闭症儿童的情绪问题还与周围环境有关。这种环境因素包括周围人对待他们的方式和态度、教育他们的过程和方法。他们和正常社会生活环境所要求的存在距离，因此我们在教育和训练他们的过程中，我们的要求也会和他们的现状产生矛盾，从而引起情绪反应。80%以上的自闭症儿童拒绝环境改变，他们的行为相当固执而刻板。每当家长和老师试图阻止或改变他们刻板行为时，就会引起他们强烈的情绪反应和发泄。

教育训练中，许多家长和老师没有根据自闭症儿童的实际能力制订训练计划，找到适合他们的教育训练方法，也没能在社会适应活动中根据他们的实际状况提出合情合理的要求，也会诱发自闭症儿童的情绪问题。

同时，周围人的负面情绪也会影响到自闭症儿童的情绪。比如，家长的坏情绪会引起孩子的坏情绪，孩子的坏情绪又引起家长的坏情绪，造成恶性循环。这不是自闭症儿童情绪异常的根本原因，但却能加剧孩子异常情绪发作的频率和强度。自闭症儿童不良情绪发作的次数越频繁，发泄的强度越大，情绪障碍就越严重，矫正就越困难。

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