如何运用代币强化矫正自闭症儿童的行为

如何运用代币强化矫正自闭症儿童的行为呢？

代币制是一种综合性的自闭症行为矫正方法，它能把矫正不良行为和塑造良好行为有效结合起来。所谓代币，是指可以累积起来交换別的强化物的东西，如红心、记号、点数、分数、塑料片等有明确单位的东西。

例如，教师对自闭症儿童在学校的良好行为以贴红心来记载，当红心积累到10个时，就给一支笔作为奖励。在这里，红心就是代币，而笔是强化物。代币可以用来换取孩子感兴趣的强化物（如玩具、糖果、出去玩等）。系统地运用代币来矫正自闭症儿童不良行为、形成良好行为的程序就是代币制。

代币制的操作程序包括：明确目标行为；确定代币；确定强化物；拟定代币交换系统；执行与实施；消除代币等。

代币制的优点包括以下几个方面：

1、使强化作用更加有效

代币可以马上发放，因此能即时强化良好行为；强化物多种多样，避免产生饱厌现象；同时，代币可以使自闭症儿童明确看到自己的进步，增强兴趣和信心，加速行为的改变。

2、用代币惩罚儿童比体罚要好

当自闭症儿童表现出不良行为习惯时，可以罚代币，即收回孩子的一个或几个代币，这种惩罚方式克服了体罚的不足，而又具有同样的效果。

3、代币是一种良好的教学工具

代币的应用可以教会自闭症儿童如何计算代币，如何用代币换取等价强化物，有助于计算能力的提高。同时，在这个过程中，孩子要学会有效地使用和管理自己的代币，因此，他们的自我管理能力也会得到提高。

强化矫正自闭症儿童的行为时，代币制也有不足。它操作起来费时、费力，并且孩子对代币容易产生依赖性。在一个没有代币的情境中，孩子的行为可能会发生変化。要使自闭症儿童的良好行为习惯在没有代币的情况下仍能保持下来，就需要消除代币，这需要一个较长的过程。

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