如何培养自闭症儿童的移情能力和友谊感

如何培养自闭症儿童的移情能力和友谊感呢？

自闭症儿童的移情能力缺乏，很难和同伴建立友谊，但我们可以逐步培养他们移情能力和友谊感。经过特别的启发和教育，他们在高级情感的发展上也会有进步。

自闭症儿童的情感发展，会经历以下几个阶段

1、只有安全依赖型依恋

2、简单情感交流型依恋

3、初步地体验、解读別人的情绪，具有初步的同情感，形成初步的“移情”

4、追求情感交流，有意寻找朋友

自闭症儿童这一情感发展的过程和正常孩子是相同的，只不过他们在某一点上停滞或出现得晚。因此，我们可以遵循这一情感发展逻辑，将情感发展的每个局部放大、重复，给孩子足够的刺激，在一定范围内促进他们的情感发展。当然，这种促进作用是有限度的。在有限的空间，做无限的努力，是父母和训练者应有的态度。

培养自闭症儿童的移情能力和友谊感呢？在培养过程中，要创造条件让孩子体验和理解别人的感受，创设情境让孩子体验情感共鸣，培养他们对周围人的关心和同情。要特别注意培养孩子和同龄伙伴之间的情感沟通和情感依恋。与和成人沟通相比，自闭症儿童和同伴之间的情感沟通更具难度，因此，要把这一点作为训练的重点。

下面是一个培养自闭症儿童的移情能力和友谊感的案例：“你生病了吗？”

一、训练目标：体验并表达不幸，学会关心和安慰别人

二、训练过程：

1、请自闭症儿童在小被子上躺下，让他假装生病，回想自己生病的情形并表现出来。

2、父母和其他家人轮流用温柔的态度和动作做一些照顾病人的事情，询问孩子的感受，并安慰他。

3、换父母或其他家人假装生病，让自闭症儿童进行安慰和照顾。如果有几个孩子，则让他们轮流扮演生病者和安慰者，这样效果更好。

如何培养自闭症儿童的移情能力和友谊感呢？以上就是99自闭症网为您整理的答案。