自闭症儿童如厕训练的原则

自闭症儿童如厕训练中要把握哪些原则呢？

自闭症儿童的各种行为都是不断学习而形成的，家长或老师可以通过各种训练方法来改善或纠正一些不良行为。如厕障碍是自闭症儿童的常见问题行为之一，也是父母和陪护人员最为头痛的问题。

因此，在训练自闭症儿童如厕的时候应遵循如下原则：

1、细心观察

家长和老师要对自闭症儿童进行观察，以发现其在排便之前会有哪些表现，并把这些表现记录在心，让孩子身边的人都能够了解到。在观察自闭症儿童时，尽量做到自然观察，不要紧盯着孩子，以免让他有被监视的感觉，从而造成心理紧张或压力，出现一些无法控制大小便的行为。

2、及时提醒

观察到自闭症儿童如厕前的表现之后，家长或老师要及时提醒孩子，告诚他要去卫生间，从而避免孩子随地大小便或拉在裤子上的可能性。当然，在提醒自闭症儿童时要注意言行，尤其是语言、表情，不能流露出紧张，更不能突然出声吓到孩子，要尽可能平静地告诉孩子该做什么，以及该怎么做。

3、辅助到位

家长或老师要在自闭症儿童出现困难时及时给予指导和帮助。日常生活中，大人可能会发现，即使已经提醒有些孩子去卫生间了，他们却找不到卫生间，这时家长或老师就需要指引或是直接带他们到卫生间；有些自闭症儿童即使到了卫生间也不知道该干什么，此时父母或老师就需要帮助孩子完成大小便行为，并告诉他下次遇到这种情況时该怎么做。这样辅助几次后，观察孩子的行为是否改善。若是有改善则要进行强化，并不断減少辅助。

4、持之以恒

在训练自闭症儿童一段时间后，可能仍然没有看到相应行为的改善，家长或老师不能轻言放弃。自闭症儿童行为没有明显改善的原因，可能不完全在于孩子，而是因为孩子身边的人有不一致的言行和态度，造成了孩子的混乱。因此，家长或老师在对自闭症儿童进行日常生活技能训练的时侯，需要全家共同参与，或是指定专门的一个人进行训练。

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