自闭症认知表达训练计划（一）

认知能力和语言表达能力训练是不可分割的两部分，在自闭症儿童康复训练中通常同时进行。下面是一份自闭症认知表达训练计划，家长朋友们可以参考：

自闭症认知表达训练计划之一：口头指令说身体部位

1、从脸上的五官开始，当大人说“这是眼睛”时，用手指一指自己的眼睛。让自闭症儿童模仿大人的动作也用手指一指自己的眼睛。用同样的方法反复练习，指出手、脚、脖子、肚子、手指、脚趾等。

2、大人和自闭症儿童一起站在能照到全身的大镜子前面。当说到身体的某个部位时，大人让孩子摸一摸这个部位，比如“这是膝盖吗？”“这是头发吗？”孩子学会了就表扬他。

3、在两张纸上画上像雪人似的大小不等的两个圆，画上身体的一两个部位，让自闭症儿童指出哪些部位没画出来，该画在什么地方。孩子要是答对了，就表扬他。

4、指出自闭症儿童身体的各个部位，帮他说出名称。

5、指出玩具娃娃身体的各个部位。

6、如果孩子指对了身体的各个部位，就让他在那个部位贴上贴纸。

自闭症认知表达训练计划之二：叙述电视节目或故事

1、讲述或复述简单而有趣的故事，并问自闭症儿童“后来怎么样？”“那只猫叫什么名字啊？”等等。鼓励孩子做故事中的动作，并把故事讲给爸爸妈妈或兄弟姐妹们听。利用布娃娃讲故事，能引起孩子的注意力。

2、找个自闭症儿童感兴趣的故事，给他念两三遍。然后再念的时候，每翻下一页之前，先让孩子想一想下面的故事内容。

3、和自闭症儿童一起看他喜欢的电视节目。在电视节目间隔的广告节目时间，让孩子告诉大人刚才节目的内容，必要时可以给一些口头提示。