自闭症ABA疗法：间歇强化的程序（一）

在自闭症ABA疗法中，根据强化程序的不同，可以将间歇强化分为：可比率强化、固定比率强化、固定隔强化、不固定时距强化四种类型。

一、可变比率强化

在这种强化程序中，每次强化所要求的反应数目不是固定的，是以某种规律（强化比率围绕着固定的平均比率上下波动）不可预测地变化着，简称VR程序。可变比率强化可以产生一致而稳定的行为反应，因为行为者不知道下一个反应会不会获得增强。

在自闭症ABA疗法中，通常随机、随意地提供强化物，但这种无系统的给予强化物并不是有效的VR的应用方法。老师在使用VR时，可以事先规划VR强化计划表。以可变比率的台历程序为例：

1、为每个自闭症孩子准备一个有基座的活页式台历；

2、老师将台历从基座上移开；

3、老师为自闭症孩子设定一个最大比率；

4、老师将卡片依序编号，从1到最大比率，每个数字都重复几张，例如，5个1、3个2。如果希望自闭症孩子表现出较大的平均比率，老师可以多写一些大的数字；如果需要较小的反应平均比率，老师可使用较小的数字；

5、老师用打洞器在卡片上打洞，使其可以放入台历基座；

6、老师或自闭症孩子将卡片洗牌，将其顺序打乱，然后将卡片面朝下放入台历基座

7、指导自闭症孩子一次翻一张卡片来产生自己的VR强化计划表。在完成这个比率后才能翻下一张，依此类推。

在ABA训练中，自闭症孩子可以使用台历基座为大部分的学科规划VR强化计划表。比如：拿到一张数学学习单的时候，孩子可以翻第一张卡片。卡片上若写5，表示他要写5个数学题，当他完成5题时，举手让老师知道他已经完成卡片要求的比率。老师检查自闭症孩子的答案、给予回馈，然后针对做对的题目给予奖励。自闭症孩子再翻下一张，下一张是1，于是孩子再完成1题后获得回馈或增强，然后翻下一张卡片，卡片上写着14，依此类推，直到所有的卡片翻完。

我们将在下一篇文章中，继续为大家分享在自闭症ABA疗法中，间歇强化的类型。