自闭症小组课认知教案大全（三）

自闭症认知教案之九：在交谈中练习说自己的名字

1、当孩子表示想要什么东西时，你可以问他：“谁想要××？”鼓励他说出自己的名字。

2、当自闭症孩子穿衣服时，问他：“这是谁的××（衬衣）？”让他说出自己的名字，或是在自己的名字之后连接上其他词。

3、拿一件孩子喜欢的东西问他：“这是谁的（玩具或毛毯等）？”让他回答。

4、你与自闭症孩子一起站在大镜子前面，你指着自己说出自己的名字，然后让孩子也指着自己说出他自己的名字。

自闭症认知教案之十：指认常用物品并说出其用途

1、你说出物品的名称，让孩子说出它的用途。

2、你做些动作游戏，如刷牙、洗手、扫地等，让自闭症孩子猜一猜你在做什么。

3、把球、匙子、饭碗和香皂各一个放在桌子上，然后问孩子它们是做什么用的。要是孩子能把物品与它的用途联系起来，你要称赞他。

4、把自闭症孩子熟悉的杯子、球、帽子及其他日常生活用品从图片（照片）上剪下来，贴在纸上，并说出它们的用途。然后让孩子结合图片说出它们的用途。

自闭症认知教案之十一：教孩子用手指表示年龄

1、你先对孩子说：“小明，你快3岁了”，同时竖起3个指头，并数一数。然后让孩子模仿你，帮助他正确地竖起3个指头，并数一数。

2、让自闭症孩子用两只手表示年龄，一只手伸两个指头，另一只手伸一个指头。因为开始时用两只手容易些。

3、让孩子用一只手表示年龄的时候，可以让他用另一只手抓住弯曲的手指。

4、自闭症孩子即使已学会了用手指表示年龄，仍要经常给他练习的机会。在孩子的下一个生日到来时，还要帮助他增加一个指头来正确地表示新的年龄。