儿童自闭症治疗的主流方法：教育干预

儿童自闭症的治疗以教育干预为主，药物治疗为辅。由于自闭症患儿存在多方面的发育障碍及情绪行为异常，应当根据患儿的具体情况，采用教育干预、行为矫正、药物治疗等相结合的综合干预措施。

其中，教育干预是儿童自闭症治疗的主流方法之一。教育干预的目的在于改善核心症状，同时促进自闭症儿童的智力发展，培养生活自理和独立生活能力，减轻残疾程度，改善生活质量，力争使患儿在成年之后具有独立学习、工作和生活的能力。

作为儿童自闭症治疗的主流方法，教育干预包括以下几个原则：

1、早期治疗

自闭症应当早期诊断、早期干颈、长期治疗，强调每天进行一定强度的干预。对于可疑的患儿也应当及时进行教育干预。

2、科学系统

应当使用明确有效的方法对自闭症患儿进行系统的教育干预，既包括针对自闭症核心症状的干预训练，也包括促进患儿身体发育、防治疾病、提高智能、减少滋扰行为、促进生活自理能力和社会适应能力等方面的训练。

3、个体训练

针对自闭症儿童在症状、智力行为等方面的问题，在评估的基础上开展有计划的个体训练。对于重度自闭症儿童，早期训练时的师生比例应当为1:1，小组训练时应当根据患儿发育水平和行为特征进行分组。

4、家庭参与

应当给予自闭症家庭全方位的支持和教育，提高家庭参与程度，帮助家庭评估教育干预的适当性和可行性，并指导家庭选择科学的训练方法。父母心态、家庭经济状况、环境和社会支持都会影响自闭症儿童的预后。父母要接受事实，妥善处理患儿教育干预与生活、工作的关系。

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