自闭症儿童感觉统合失调的表现和训练方法

自闭症儿童感觉统合失调的表现和训练方法有哪些呢？

一、自闭症儿童感觉统合失调的表现

1、前庭感觉失调

喜欢转圈儿，连续转很久都不会头晕，对转动的东西感兴趣；喜欢边走边跳但平衡能力差，走路东倒西歪，经常会碰撞物品。

2、本体感觉失调

喜欢他人用劲挤、推、压；动作模仿不到位，对力度没有控制能力，经常因力度过小而抓不住东西，或因力度过大损坏了物品；对速度的控制能力较差，一跑起来就很难接受停止指示；不怕危险，喜欢在高处。

3、听觉系统失调

不讨厌、甚至喜欢尖锐刺耳的声音；对大分贝的声音反应差，甚至没有反应；对他人的话听而不闻；喜欢无端尖叫或自言自语。

4、触觉系统失调

偏食，暴饮暴食；喜欢吮吸手指，咬指甲；特别喜欢某些活动，如玩沙、玩水、刮东西；拒绝使用一些不同质地的东西，如软陶、糨糊等。

二、自闭症儿童感觉统合失调的训练方法

感觉统合训练是指基于自闭症儿童的神经发展需要，引导孩子对感觉刺激作适当反应的训练，此训练提供前庭（重力与运动）、本体感觉（肌肉与感觉）和触觉等刺激的全身运动，训练目的不在于增强运动技能，而是改善大脑对外界信息的整合能力。

1、前庭感觉

不会走路的婴幼儿，可由父母用毯子制作一个摇摇床，让孩子躺或趴在其中慢慢摇晃毯子；将棉被和枕头堆成小山坡，让孩子爬上去再滚下来；利用较空旷的空间放置安全的桌椅，让孩子爬。已经会走会跑的自闭症儿童，可以带他们到室外玩一些折返跑之类的简单游戏；也可以利用小区內的设备，比如滑梯、秋千、跷跷板等，让孩子得到充分活动，获得刺激感。

2、本体感觉

本体觉活动是指需要身体出力气的活动。家长有机会带自闭症儿童去卖场时，可以让孩子负责提较轻的篮子；要出门时，走几层楼梯来增加身体的活动量；让孩子做一些简单的家务事，比如擦桌子、擦地板，使孩子全身出力来获得本体觉刺激。

3、视觉系统

视觉功能正常的自闭症儿童，需要配合认知发展视知觉，比如简易迷官游戏、在一堆物品中找出指定物品、将苹果切开后再组合到一起、在卡片中一定的位置上盖章等。

4、听觉系统

让自闭症儿童对听到的声音同发音物进行配对，比如钢琴的声音、水龙头的声音、汽车喇叭的声音等。

5、触觉系统

自闭症儿童的皮肤需要体验不同的触觉。只要是安全的物品，无论什么样的材质都能让幼儿接触，包括软的、硬的、光滑的、粗糙的、黏黏的、温温的、冰冰的等。3岁以上的孩子可以试着只靠触觉找东西，但必须是用视觉已会辨认的物品，通过这些活动加强孩子的触知觉敏锐度。

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