3-5岁自闭症儿童语言训练的目标设定

3-5岁自闭症儿童语言训练的目标该如何设定呢？具体包括接受性语言和表达性语言两种：

自闭症儿童接受性语言技能训练目标

1、辨别声音

2、做出选择

3、接受程度词汇

4、辦别男女

5、代词（他的/她的）

6、代词（我/你）

7、代词（我的/你的）

8、代词（我们的/他们的）

9、代词（我们/他们）

10、接受团队中下达的指令

11、接受指令（两步）

12、理解各项属性

13、理解各种类别

14、理解各种职业

15、接受情绪词汇

16、表接受身体各部分功能词汇

17、接受物品功能词汇

18、了解房间以及房间中的各项物品

自闭症儿童表达性语言技能训练目标

1、回答简单的关于“是什么”的问题

2、回答以“什么时候”开头的简单问题

3、回答以“哪里”开头的简单问题

4、回答关于教室的以“哪里”开头的简单问题

5、回答以“哪个”开头的简单问题

6、回答以“谁”开头的简单问题

7、回答简单的“是/不是”问题

8、回答社交问题

9、描述图片

10、区别声音

11、扩展句子（动作+物品）

12、扩展句子（对象+动作）

13、扩展句子（对象+动作+对象）

14、扩展句子（人物+物品）

15、扩展句子开头

16、表达不高兴

17、表达物体的属性

18、表达类别

19、表达职业

20、表达情绪词汇

21、表达身体各部位的功能

22、表达物品的功能

23、表达性别词汇

24、表达房间和房间内物体词汇

25、常见句式填空

26、礼貌

27、人称代词（他/她）

28、人称代词（我/你）

29、代词（我的/你的）

30、代词（他们的/我们的

31、代词（他们/我们）

32、向他人传达指令

33、交流信息

34、索取需要的或者缺失的物品

35、使用问句表达简单的需求

36、使用句子表达简单的需求

37、模仿短语

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