自闭症ABA疗法：负惩罚

在自闭症ABA疗法中，通过刺激物撒除的方式对患者进行惩罚就是负惩罚。负惩罚有两种形式：一是让自闭症孩子从正强化的环境隔离；二是反应代价。

一、隔离

隔离指的是因某行为发生而撤除得到正强化的机会，或失去接触正强化物达到特定时间，其效果为减少行为未来的发生率。具体来说，是指当自闭症孩子表现出某种不良行为时，及时除去孩子正在享用的正强化物，以阻止或消除不良行为，或者把孩子转移到正强化物较少的情境中去。比如，在幼儿园的教室里，老师正在让小朋友做游戏，但是一个孩子不断伸手去揪前面小女孩的头发，老师让这个孩子出列，不许他继续玩游戏，直到该游戏结束。结果孩子在以后游戏时去揪女孩子头发的次数就减少了。

在隔离的操作过程中，有三个基本内容：一是自闭症孩子正在享用某种正强化物，才可能有强化暂停；二是患者在行为发生之后要有某种强化物的损失；三是这种强化物的变化能够使行为出现减少或消除。隔离这种负惩罚的形式是通过强化物，剥夺一段时间来达到行为减少或消除的目的。

在自闭症ABA疗法中，要实施隔离，必须满足两个条件：首先，当前的环境必须具有强化物；其次，移去这些强化物的环境之间有明显的差别。这意味着在实施时，环境中充满着强化物。

二、反应代价

反应代价是指当目标行为发生后，剥夺一定数量的强化物，以减少问题行为未来发生的可能。反应代价就是自闭症孩子对自己产生的不当行为付出的代价，比如失去金钱、代币、贴画，失去某些活动等。

研究人员在对一名7岁自闭症男孩的刻板行为进行干预时，操作形式是：当男孩听音乐或看喜欢的视频时，如果他发出刻板的声音，就停止放音乐或电影，刻板声音若持续5秒不发生则再让播放音乐或者电影。在这个案例中，音乐及视频都是男孩喜欢的，当他出现不良行为刻板的声音时，自闭症治疗师通过停止播放音乐和视频让男孩损失一定数量的强化物，从而让男孩的行为发生改变。