自闭症ABA疗法的教学效果

应用行为分析ABA是目前世界上主流的、具有实证依据的、针对自闭症谱系障碍的干预方法。自闭症ABA疗法是什么？教学效果如何呢？

自闭症的治疗康复领域中，各种流派、方法、技术层出不穷，由于自闭症病因未明、发病机制不清、个体差异大，所以出现了各种各样的探索。目前，世界上关于自闭症的干预方法多达500余种，大部分发源于美国。遗憾的是，在林林总总的方法中，有循证依据、成熟运行和评价体系的很少。有的流行一时，有的悄然消失，有的在争议中发展。

相对于其他理论和方法， ABA疗法的理论体系基础牢、实践应用广，具有丰富的循证依据，可以定性和定量，让患者家人和特教老师都非常清楚、放心。各国专家对ABA疗法进行了广泛的实用和实践研究，自闭症儿童接受早期密集ABA干预的疗效得到他们的普遍认可，成为循证支持的主要自闭症治疗康复手段，在提升日常生活、学习技能、智力发展、生活质量等方面效果显著。

国外一些专家对自闭症儿童接受早期密集行为治疗与接受其他治疗的比较研究发现，ABA疗法与其他两个控制组相比成效明显，一些受过早期密集ABA治疗的自闭症儿童在智力和适应行为的检测方面甚至已经接近正常儿童了。下面是这三组治疗的比较：

1、ABA密集治疗：一对一疗育，一周25-40小时

2、自闭症特殊教育：综合疗育，一对一或一对二，一周30小时

3、一般特殊教育：小团体，一周15小时

对于ABA疗法的疗效及其影响因素，研究证实，2-4岁期间开始接受治疗是最有效的，在幼儿期建立正确的管教策略，可有效减低、甚至预防很多行为问题。ABA疗法于自闭症儿童期发展有效的简单沟通策略，可以减少或避免破坏性行为，而这些行为可能成为孩子操控环境的主要方法。

以上就是自闭症ABA疗法的教学效果，由99自闭症网为您整理。