自闭症孩子不配合怎么办？（康复训练方法）

自闭症孩子不配合怎么办？

我们在教自闭症孩子的过程中，常常会遇到这样的情况：一些孩子总喜欢手中拿着某种物品（依恋物），或只专注于玩弄手中的玩具（单一的固定行为）。如果此时我们想让孩子进行另外一项活动，就必须先让孩子放下手中的物品，或停止玩弄手中的玩具。但这时，孩子往往会对指令充耳不闻，或是有明确的拒绝执指令的表示，我们要是强行拿走他手中的物品或硬性制止他继续玩弄玩具，孩子就会大哭大闹，训练也无法顺利进行。

因此，我们要先分析自闭症孩子不肯交出手中的物品，或不愿停止玩弄玩具的原因：

1、孩子喜欢它，还想继续持有该物品或继续玩弄手中的玩具。

2、孩子不信任索取物品的人。

3、孩子不具备交换意识。

自闭症孩子不配合怎么办？想让孩子配合家长学习，关键在于建立孩子的交换意识。也就是在训练中让孩子明白“我完成了要求之后，就能得到我想要的强化物（物品或喜欢的活动）”。

那么，我们在自闭症康复训练中，应该如何帮孩子建立交换意识呢？操作时可分为三个步骤：

1、发指令：要求自闭症孩子把手中的物品给家长或老师，或是放在某个可以看见的地方。如果孩子无反应、拒绝完成指令或反抗，这时大人应遵循回合教学法的原则，先停顿，再重发指令，然后辅助完成。当孩子在大人的辅助下完成要求后，及时给予二级强化物（夸奖），最后停顿。

2、完成上述步骤后，家长或老师及时发出一个在自闭症孩子能力范围内、简单易行的指令，给孩子创造容易成功的指令。

3、孩子完成指令后，家长或老师应及时给予强化。

反复以上三个步骤，循环多遍后，自闭症孩子通过自己的实践体验会逐明白：当我完成要求后，我能得到我的“心爱之物”，进而慢慢帮助孩子建立起对家长或老师的信任及交换意识，为训练目标的达成创造条件。

自闭症孩子不配合怎么办？以上就是99自闭症网为您整理的答案。