夸奖自闭症孩子，才能帮他们进步

夸奖自闭症孩子，才能帮他们进步。

当家长看见自闭症孩子的种种异常状况时，就会想：将来怎么办？孩子如果一直这样，将无法过上普通人的生活。这时的父母，多么希望自己的孩子可以与其他孩子一起玩耍啊！这时候，让家长由衷地夸奖自闭症孩子是很难的。

老师常感慨：“竭尽全力地鼓励家长夸赞孩子的情绪，但对他们来说，批评责骂似乎更容易。”其实，许多家长打骂完孩子之后，感觉更加难过，非常内疚和自责。因此，无论家长的艰难是多么理所当然，努力学习ABA的强化技巧，会帮助你找回一份久违的快乐，因为自闭症孩子也同样需要它。

既然悲愤的情绪不能解决问题，还会让家长更快地崩溃，为什么不尝试一下更积极的做法呢？其实，每个家长都是想夸奖自己的孩子的，他们渴望这样的体验，但总是觉得没有或很少有机会或心情——夸自闭症孩子什么呢？应用行为分析从解决这一问题，创造夸奖孩子的机会。

家长之所以难以夸出口，是因为他们往往只看到自闭症孩子的各种问题。他们最常发现的问题就是“你看我的孩子怎么这样？”“他为什么不说话？”“他为什么注意力不集中？”“他为什么不……”，以及“他老是玩手。”“他老是斜眼看东西。“他老是发出没有意义的声音”……

这些问题包含着家长对自闭症孩子的评价，而这个评价的参照标准就是正常孩子。在孩子是“正常”的渴望中，家长对那些与“正常”有偏差的表现特别敏感。这样的结果就是或多或少地忽了孩子的闪光点，或是认为它们不重要；这种忽视还会随着孩子年龄的增长而越发严重。

因此，家长要想真正理解“强化”的理念，用好“强化”的技巧，发现自闭症孩子的闪光点，这是自闭症康复重要的第一步。

综上所述，夸奖自闭症孩子，才能帮他们进步。