感觉统合是什么意思？

在自闭症康复中，我们常会听到“感觉统合”一词，那么，感觉统合是什么意思呢？

人们通过六感，即视、听、嗅、味、触、重力感来感受外界事物，大脑通过接收信息，过滤筛检，分析处理后再对信息进行反馈，从而完成与他人的沟通，以及进一步了解和认识外部世界。通过复杂的感觉运动学习的方式，人类认识了主客体关系，自身也得到发展。

人的大脑是通过感觉学习的方式达到感觉统合的。从生命的开始到结束，我们每时每刻都在通过各种感觉统合进行着日常的生活、工作与学习。

正常人与生俱来就有感觉学习的能力。初生婴儿已经有听、视、嗅、味、触、运动等感觉，比如闻到奶味就咂嘴，并转过头去，四肢挥舞，表示味道不错，这就是感觉学习。但这些感觉统合能力是低级和原始的、不协调的，必须经过无数次丰富的感觉学习，才能使大脑感觉统合由不协调向协调发展。比如，孩子由嗷待哺到会自己用碗筷进餐，由躺着四肢无目的地乱伸到翻、滚、坐、爬、站、走、跳，由不会抓到会精雕细刻、挥笔写字绘画，由只会哇哇哭到精确使用语言，无不与感觉统合的成熟和发展有关。

每个人都是从感觉学习起步的。人类的感觉系统只有高度协调、互相默契配合，身心才能健康。生命中的每一刻，我们都在进行着感觉统合，因为我们的遗传基因中保持着这种能力。但如果孩子的感觉学习严重不足或扭曲，就会导致其大脑在接收信息、传导信息、整合信息，输出并指令机体运作等方面发生问题，影响大脑的全面发展，继而导致一系列轻重不同的行为异常。这就是感觉统合失调。

与正常孩子不同的是，大多数自闭症孩子都存在感觉统合失调的问题，他们的视觉、听觉、味觉、触觉等感觉器官无法正确统合各项讯息，不但给他们的日常生活带来了不适应，更严重影响了他们学习和掌握各项机能，因此，感觉统合训练对自闭症孩子来说有一定作用。

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