自闭症孩子每天训练计划表

自闭症孩子每天训练计划表是怎样的呢？

在自闭症孩子开始展示与别人持续进行双向示意及互动的能力时，就可以决定安排他就读于特教班、融合班还是有助理帮助的普通班级。许多父母在极力为孩子安排一个合适的方案时，却面临学校体系的种种限制及要求，尤其是只有学校的自闭症治疗师愿意提供帮助，难免感到挫折及沮丧。

如果社区内的公立学校只提供非常结构化的安置环境，而不是合适的教育环境，帮助自闭症孩子与同伴进行自发性的互动，那么家长就可以考虑采取在家教育的方式。可以安排每天有别的孩子来跟自己的孩子游戏，寻找社区内适合孩子的活动，比如舞蹈、运动、美工等。除了与同龄人的游戏时间外，孩子在社会团体中还可以通过很多其他方式跟别人互动，而这些都可以成为自闭症孩子每天训练计划表的一部分。

有些家庭会选择专门的自闭症学校，他们也希望能找到这种方案，坚持和毅力往往能帮助许多家庭获得自己期待的教育方案。不过如果无法选择自闭症学校或进行在家教育，他们可以跟教育行政主管协商，让自闭症孩子半天在学校参与团体活动，半天在家进行一对一的学习。

下面是自闭症孩子每天训练计划表（一天的行程规划）：

针对还未掌握六项基础发展能力的自闭症孩子，所规划的一天行程（一天当中包括户外时间，可以重复进行下面的流程）：

• 地板时光20分钟

2、语言技能20分钟

3、视觉一空间信息加工能力20分钟

4、调节性感信息加工能力20分钟

当自闭症孩子的功能性情绪发展、语言及视觉一空间能力达到5岁水平时（比如可以参与多重原因思考并使用想法），就让孩子学习以思考为基础的学业能力，包括阅读、数学、口语及书写表达，以及内容领域。

以上就是自闭症孩子每天训练计划表，由99自闭症网为您整理。