自闭症儿童自己上厕所的前提

许多家长无论怎么教自闭症儿童自己上厕所，孩子仍然不会，那是由于孩子还不满足独自上厕所的前提。

那么，要成功教会自闭症儿童自己上厕所，需要哪些先决条件呢？

一、孩子在生理发育方面准备好了吗？

要教会自闭症儿童使用卫生间的一个前提是，要弄清楚孩子是否可以有意识地控制自己的膀胱。换句话说，孩子能憋尿了吗？能憋多久？如果孩子的膀胱肌没有发育好，那么学习使用卫生间还太早。那么，如何判断孩子是否具备了膀胱控制呢？采集数据是一个有效方法。

从给孩子换上干净的纸尿片开始，每30分钟查看一下孩子是否排尿。采集大概3-5天的数据之后，家长应该就会知道多久排尿一次。如果孩子可以保持90-120分钟不排尿，就说明孩子在生理上已经准备好了。在采集数据时，如果自闭症儿童可以回答“是不是”之类的问题，家长可以直接问孩子是否有排尿、或纸尿片有没有湿，然后再检査，这样家长就可以知道孩子是否对排尿或干湿有一定的意愿。

二、使用卫生间的基本步骤，孩子学会了吗？

这里说的基本步骤并不是使用卫生间的所有步骤，我们在这一阶段关注的是自闭症儿童会脱裤子和提裤子吗？教会孩子使用卫生间不仅是坐在马桶上排尿和排便，使用卫生间包括一整套的步骤，而脱/提裤子是基本步骤之一。与其等到真正教孩子使用卫生间的时候再教他们如何脱提裤子，不妨可以一早就锻炼孩子自己脱裤子和提裤子的能力。比如在给孩子换纸尿片的时候，家长可以让孩子们来完成脱/提裤子的两个步骤。

在进行如厕训练的时候，家长们可以充分利用代币系统来加强自闭症儿童的行为。如厕贴纸就是一个使用代币来增加如厕行为的例子。刚开始，孩子每成功完成一个步骤都应得到奖励。随着训练的进行，当孩子攒齐了所有贴纸时，就可以换取一个自己想要的、比较大的奖励。贴纸的数量并不一定要与示意图中的数量相同，而应根据孩子的能力进行调整。

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