如何提高自闭症孩子的双向沟通能力？

如何提高自闭症孩子的双向沟通能力？

促进双向沟通的一种方法是嬉戏式干扰。家长可以制造一些障碍，比如装扮成警察，挡住玩具车的路，自闭症孩子只能开车把警察撞倒或让玩具车绕开警察。采取嬉戏式干扰的方法时，不要激怒孩子，尽量放慢动作，给他留出回应的时间，让他可以做出制止你的动作，这样他才能出现掌握自己表情动作的感觉，能够有目的地做出动作，代表自己是“老大”。孩子自我感觉良好时，家长也能成功达到目标。

对于喜欢在房间内漫无目标走动的自闭症孩子，可以采取“移动的围栏”游戏方式，大人先跟着他四处走动，然后用手臂框住他，但不碰到他；他为了逃出“围栏”继续在房内逛，就只好举起大人的手，口中喊着“拿开”，或以动作表示这个意思。一旦他做出这些动作，大人就配合他的意愿。

有很多方法可以让自闭症孩子进行双向沟通，比如简单的躲猫猫、捉迷藏、有节奏的协调活动等等。一开始，家长可以先把饼干或孩子喜欢的玩具藏在手掌里，孩子打开大人的手就可找到。接着再把某个玩具或点心放在某只手中，同时合上两只手，这时孩子就必须找出哪只手藏有东西，此时双方就有了两个沟通循环。等到第三回合，家长把手藏在背后，这时孩子就必须走到大人背后，找到他的手后再找东西，因此现在就有了四五个沟通循环了。接下来，家长可以把饼干藏在某个娃娃身上，并放到房间的另一头，通过提供一些线索，指指这指指那，让他不得不找遍整个房间。这时，双方已经可以进行多达十个沟通循环了。

游戏中，家长可以开始增加一些词语，如果自闭症孩子想要饼干，他就必须说出“饼干”。刚开始时，可以提示他这个词，不过接下来就要用提问的方式帮助他，“饼干还是果汁？”详细的过程是，孩子做某件事（比如吃饼干）时，你只要重复对他说“饼干”这个词，这样他就能渐渐了解这个词的意思。接下来开始给他一些选择，要先给他喜欢的选项，再给他不喜欢的选项。这样，孩子如果只是重复大人说的最后一个词，就不能得到他想要的东西。

我们主要的目标是激发自闭症孩子的动机，而这需要回归到“跟随孩子的兴趣”这项基本原则。家长不应该坚持回到最初的游戏，不管孩子在做什么都应该把它视为是下一个沟通循环的基础，然后围绕这个活动制造新的挑战主要的目标就是能够持续不断进行双向沟通，从两三个循环进展到五个、十个、十个循环，最后孩子可以跟家长一起进行无止境的双向互动了，只要大人能够帮助他一起完成。

如何提高自闭症孩子的双向沟通能力？以上就是99自闭症网为您整理的答案。