自闭症孩子抗拒去做训练怎么办？

自闭症孩子抗拒去做训练怎么办？

有些自闭症孩子的反抗心理很重，对每件事的态度都是“不要，不要！”。如果这种现象出现在正常发展的某个时期（大约2岁），意味着孩子开始有了自我意识。我们必须根据孩子的沟通能力，接受他的“不要”，并找出“不要”的真正含义，这样才能进一步互动。我们要找出“不要”的背后理由，比如他不想吃意大利面，是因为他想吃热狗。通常如果孩子常说“不要”，代表他需要有更多自己做决定的机会。他需要表决权，“不要”就是他的表决。有没有机会跟他协商，或能否给他几个项目让他选择，才是我们要处理的问题。家长和老师不要操控孩子所做的每件事，而且要很欢迎孩子有自己的观点。

家长和老师可以用嬉戏的方式处理自闭症孩子的抗拒，或转换成一种问题解决式的状况：“如果每件事都不要，那么我们可以做什么呢？”把它当作一个机会，跟孩子讨论或展开对话来了解主要理由。给孩子机会让他告诉你为什么他不想做某件事，接下来先同理他的想法，然后以安抚的语气告诉他：“亲爱的，我们现在必须做这件事。”如果孩子在某个特定场合中感到焦虑，或容易紧张，那么他们可能不会喜欢出乎意料的情况，操控倾向会更严重，并通过“不要”来处理自己的焦虑。如果他不得不面对这样的状况，可以采用嬉戏的方式给他很多支持并耐心诱导他。

家长和老师可以给自闭症孩子一个奖品，对孩子来说，没有一件事比得过“最棒”。你一种有趣的方式让孩子知道自己正在做什么，如果他能理解，情境就会缓和下来，把一场充满敌意的斗争转换成温馨有趣的游戏。气氛转变后，可以再跟他多玩些游戏。如果他喜欢吃巧克力饼干，可以跟他说：“你想不想吃巧克力饼干？”那么他就会陷人入左右为难的境地，这时你就成功了。重要的是以安抚的温暖态度，并通过互动来对付孩子的抗拒。

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