自闭症儿童小肌肉能力发展的进程

自闭症儿童的小肌肉能力发展普遍不佳，不但影响了他们操作物体，也给他们学习许多技能带来了负面影响。而自闭症儿童小肌肉能力发展的进程如下：

一、基础准备

1、视觉和眼球控制

婴儿出生后的六个月为视觉的迅速发展期，眼球的控制能力，包括凝视、追视、视线转移等都会与日俱增，这些能力是自闭症儿童往后学习“伸手拾放物件”的重要基础。

2、感知发展

自闭症儿童在幼儿期已开始学习接收和调整各种不同的感觉激，包括视觉、触觉，本体觉和前庭平衡觉其中，触觉和本体觉是小肌肉发展的要素。触觉神经细胞布满于人体皮肤上，来感应外来各种各样的感觉（如触模、力量、质地、冷热、疼痛等）。而本体觉的神经接收器则分布于肌肉、筋和关节的周围，负责侦测身体各部分的相互关系、建立身体的空间概念，调节身体平衡、姿势、力度和速度。

综合了各方面的感知经验，自闭症幼儿会尝试用眼和双手探索环境（如凝视物体、玩物体等），并不断把感知经验累积起来。当幼儿具备了足够的感知能力后，才能够开始学习手部操作物体。

二、基础能力

自闭症儿童的小肌肉发展是循序渐进的，先由肩膀开始，然后是手肘、手腕和手指等部位。孩子要先有一个稳定的肩膀，才能发展手部的其他功能。良好的基础能力包括：

1、正确的坐姿，良好的上肢和手部伸展能力，懂得抓握及放下物件

2、手眼协调和双手配合运用自如，如叠高积木、穿珠子等

3、基本操作能力，如拨动、敲击、摇晃、推拉、旋拧等

4、手指能够灵活运用并控制力度

三、精细操作技巧

当自闭症儿童具备了小肌肉的基础能力后，就能在日常生活和学习上进一步学习精细操作技巧（如书写、绘画等）和使用多种文具及用品（运用剪刀、尺子和固体胶等）。

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