自闭症儿童分类教学之一：按单属性分

自闭症儿童分类教学的初级阶段，是按单属性分类。训练方法如下：

1、我爱红豆冰（颜色）

家长或老师准备盛有约5-10粒红、绿豆的塑料盒，以及两个透明塑料杯。出示制造冰类饮品的程序卡，程序卡内容如下：取两个已分别放入数粒红豆和绿豆的透明杯，放在桌上→将塑料盒内的红豆和绿豆分别放进两只杯内→插人入吸管。将程序卡贴在桌面最上方，提示自闭症儿童将红豆和绿豆进行分类，以制作红豆冰和绿豆冰。

2、闹铃响不停（颜色）

家长或老师准备两种颜色的定时器各10个，在自闭症儿童前面放置两个塑料箱，示范将定时器按颜色分类放进两个塑料箱内；提前调校所有定时器的闹铃时间，每次随意给孩子两个定时器，让他根据颜色分类放进塑料箱内。如果闹铃响了仍未完成，定时器便会响个不停。大人可根据孩子的能力调节时限，还要注意孩子对响闹声的反应及情绪。

3、拼拼贴贴（颜色）

家长或老师准备两种颜色的小纸块及两幅线条图，如红色纸、绿色纸和交通路线图，家长或老师示范将红色和绿色的小纸块分别贴在两幅图画上。让自闭症儿童取出颜色纸，根据颜色的分布拼贴在图画上。

4、请你吃块饼（形状）

家长或老师出示两个布娃娃，并准备两组不同形状（如圆形和三角形）的饼干将两个碟子放在两个布娃娃前，告诉自闭症儿童娃娃饿了，但每次只吃一种形状的饼干，出示该形状的图卡，分别贴在碟子上，让孩子根据提示将相同形状的饼干放在两个碟子上。

5、厕所勿乱闯（标志）

家长或老师示范将男或女的布娃娃放到贴有“男”或“女”标志的玩具洗手间，然后家长或老师将贴有“男、女”标志的玩具洗手间放在自闭症儿童的左右两旁，把事先准备好的数个布娃娃逐一交给孩子，让孩子带领布娃娃进入合适的洗手间。

6、邮递员（符号）

家长或老师提前在10个信封上印上数字，并示范将一个数字放进相应的模拟邮箱中，如信封“1”放入写有“1”字的邮箱。每次给自闭症儿童3-4个信封，让他根据信封上的数字把信件投进相应的邮箱内。

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