自闭症儿童分类教学之二：按双属性分

自闭症儿童分类教学的中级阶段，是按双属性分类。训练方法如下：

1、青蛙跳（颜色及大小）

家长或老师准备大、小各有两种颜色的玩具青蛙及两个塑料盘做池塘，将玩具青蛙由左至右排列在起点，塑料盘则放于房间的另一角。以提示卡提出分类的条件，如取所有红色的或大的青蛙，自闭症儿童取青蛙后，以手势模仿青蛙跳至塑料盘，将青蛙根据属性分类放入塑料盘。

2、收衣服（颜色及功能）

家长或老师将红色、黄色的上衣和裤子挂在绳子上，模拟下雨要收农服，让自闭症儿童按指示取下衣服如收起所有红色的上衣，并将之分类放回衣柜。如果孩子不明白指示，可出示一件衣服或颜色卡让孩子看一看，以提示孩子根据指示收起该颜色的衣服。

3、妙手小厨师（形状及物件）

家长或老师准备未经煮熟、不同长短的通心粉和不同长短的面条，由大人提前在两个锅中分别放入长的通心粉和长的面条作为分类条件，让自闭症儿童按此视觉提示选取相应的通心粉，放进锅中模拟烹煮。之后，可让孩子自行进行分类，孩子可以类别进行分类（如短的通心粉与长的通心粉放在同一个锅中），或以长短进行分类（如短的通心粉与短的面条放在同一个锅中）。

4、划分地域（物件及大小）

家长或老师提前用积木拼砌出不同大小及不同形态的小屋，排列在大纸板上。给自闭症儿童3个小塑料圈，由大人用提示卡提出条件，如有窗的、有门的等，孩子做出分类，并用小塑料圈划分出来。

5、地铁沿线游（物件及颜色）

家长或老师按地铁路线，在不同颜色卡纸上印上各站的名称，如红色卡纸印有“东直门站”，绿色卡纸印有“西直门站”，由家长或老师用提示卡提出不同属性的条件，如“二号线”或“朝阳区”等，让自闭症儿童将颜色卡进行分类，贴在模拟路线图或车卡上。此活动适合对地铁有兴趣的孩子。

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