如何提升自闭症儿童模仿的动机？（一）

模仿是自闭症儿童学习一切技能的基础，那么如何提升孩子的模仿动机、学习对他人言语和行为的兴趣呢？

前提是孩子与家长或老师的关系密切。自闭症儿童对人声的兴趣可能与对其他声音的兴趣相近，所以在日常生活或学习过程中，往往会发现他们好像很不留心。而模仿的意图也与孩子是否能有兴趣留意别人的言语有关，因此，模仿能力会受他们“好像很不留心”的特征所影响。

一、增加对他人言语和动作的兴趣，加强专注

1、混乱世界找人声

自闭症儿童安坐于桌前，桌上放了他喜欢的玩具，同时音乐播放器播放着音乐。家长或老师站在孩子后面，把手放在其肩膀上，同时叫其名字或说其他内容。当孩子听到大人的声音并转身向大人时，就会立即得到奖励。

2、耳朵听一听

家长或老师用布或眼罩蒙着自闭症儿童的眼睛，在2米以外叫孩子名字或说“过来”，若孩子走向正确的方向，便立即给予奖励。若孩子不愿意蒙眼，可在平日多与孩子蒙着眼玩游戏，使他适应。

3、意外收获

家长或老师把自闭症儿童喜爱的两件食物放在一件孩子不感兴趣的物件里面或后面。当得到孩子的注意后，把一件食物从该物件里面或后面取出，然后引导孩子于同一位置再取出另一件食物，让孩子知道留意别人的行为能带来意想不到的收获。

4、影子音乐家

家长或老师与自闭症儿童一起拿着相同的乐器，孩子如何弹奏该乐器，大人便照着模仿，让孩子感到有趣及留意大人的行为，大人可以微笑或点头回应。

如何提升自闭症儿童模仿的动机？需要注意的是，活动难度须根据孩子能力而定。在家中，经常把电视或收音机等多出现人声的电器关掉，让孩子听到人声的机会减至只有现实中人与人的沟通，从而认识真正人声出现的情景和后果。