自闭症儿童的模仿动作训练（镜面示范）

自闭症儿童的模仿动作训练内容（镜面示范）如下：

一、能够模仿单一动作（模仿真人）

1、做早操：孩子站在正方形地垫上，模仿成人左右轮流举手过头。

2、转圈图：自闭症儿童站在正方形地垫上，模仿成人原地转一圈。

3、放大缩小（初级版）：孩子站在正方形地垫上，模仿成人由直立到分开双手双脚站立。

4、放大缩小（升级版）：孩子站在正方形地垫上，模仿成人由直立到分开双手双脚跳高。

二、能模仿物件或动物的形态（模仿真人）

1、扮猫猫：模仿成人示范四点跪，并做出扮猫猫的动作。

2、扮鸭子：模仿成人蹲在地上，双手放身后，扮鸭子走路。

3、扮小狗：模仿成人以四点跪，扮小狗摇尾巴。

4、扮飞机：模仿成人站立横向张开双臂，扮飞机在飞行。

三、能够模仿两个以上的动作（模仿真人或图片）。

1、模仿图片上的连串动作（最多7个）

自闭症儿童模仿图片上连串的动作，如点头、单脚站立、鞠躬或举高双手等，然后家长或老师拿走图片，让孩子重复动作。

2、跟随成人做连串动作（最多7个）

家长或老师示范连串动作，如向后走3步，向前走3步，转身180度等，然后由孩子重复成人的动作。

四、训练拓展

在设计简单动作的模仿练习时，可利用日常用具，将所模仿的动作与生活起居相结合，使自闭症儿童更容易明白，并能够应用于日常生活中（如伸手递餐具、扫地、擦窗户等）。在模仿连串动作中，家长或老师可先向孩子展示多种动作图片，让他挑选，然后把孩子所选的，以不同的次序组合起来让孩子练习，以增强他们的模仿能力。

五、注意事项

在模仿动作时，需要注意自闭症儿童每个动作的细节。比如，若示范时手臂是伸直的，孩子模仿时便不可弯曲。若孩子不擅长模仿，可用动作协助孩子固定要模仿的姿势，再让他看着镜中的自己，从而认识自己身体的姿势。模仿能力与学习能力有密切关系。如果能提升孩子的大肌肉模仿能力，会帮助孩子建立和改善其动作协调能力，以及学习大肌肉技巧（如打球、跳跃等）。

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