如何教自闭症儿童认识身体部位（二）

二、认识自己与他人的相同身体部位的名称

1、花脸猫

把镜子放在自闭症儿童面前，家长或老师把剃须膏涂在孩子脸上某个位置，说出该位置的名称；然后大人与孩子交换角色，把剃须膏点在孩子手指上，说出之前的面部位置名称，教导孩子把剃须膏涂在大人面部该位置上。

2、身体歌

家长或老师利用儿歌，如《摸摸头》，首先教导自闭症儿童按歌词的内容触摸身体部位，然后按歌词触摸大人相同的身体部位。若有需要，可请另一名大人给予孩子动作协助。

3、碰碰妈妈/碰碰老师

当家长或老师说出身体部位名称（如“脚”）时，自闭症儿童需先伸出该身体部位，然后大人跟着伸出相同的身体部位，与孩子互相在镜前轻碰。有需要时，可请另一名大人给予孩子动作协助。

4、全人拼图

依照此前活动的做法（即制作两副全人拼图副是家长或老师的全身照片，另一副是自闭症儿童的全身照片，而拼图底板是完整照片，以作视觉指示），然后把所有拼块拿出，孩子需按大人所说的身体部位（如“脚”），在大人拼图及孩子拼图中取正确的拼块（大人的“脚”和孩子的“脚”），放在底板上的正确位置。

三、能使用自己与他人相同身体部位的名称

1、神秘动作

自闭症儿童站在全身镜前，家长或老师根据动作图卡形容一个动作，如“手放在头上”待孩子做了动作后，家长或老师展示动作图卡，若孩子动作与动作图卡一致，就能得奖励。

2、眼睛视频机

家长或老师做一个简单动作，然后坐下，代表动作已完成，自闭症儿童以口语形容家长或老师的动作（如“拍手”）。若孩子把“坐下”也形容成其中一个动作亦可。

3、碰碰妈妈/碰碰老师

进行方法与此前的活动相似：当家长或老师伸出身体部位将要碰到自闭症儿童时，孩子要把自己同一身体部位伸出并碰碰大人，大人教导孩子同时说出身体部位名称，如大人说“碰碰……”，孩子就说“手掌”。

如何教自闭症儿童认识自己与他人相同的身体部位？以上就是99自闭症网为您整理的答案。