体感游戏训练在自闭症治疗中的应用（一）

体感游戏训练在自闭症治疗中的应用有哪些呢？目前，体感游戏主要被用于提高自闭症儿童的社会技能、动作技能、日常生活技能和注意等能力。

一、社会技能训练

社会技能是一个人融入社会的基本能力和必要条件，对一个人的同伴交往、亲密关系和就业有极其重要的影响。患儿在交流能力和社会交往技能上的缺陷，一直是自闭症治疗的重点领域。

已有不少研究采用体感游戏对自闭症儿童的交流能力进行干预治疗，并且报告体感游戏具有良好的干预效果。例如，一些专家采用 Kinect操作的体感游戏“图像重叠”来提高自闭症儿童的交流能力。该游戏可采用单人模式或多人模式进行，患儿主要的任务是用自己的身体影像覆盖屏幕中呈现的形状。

这项研究对5名68岁的自闭症儿童进行为期3个月的预训练，并采用难度水平、游戏时间和覆盖程度等指标合成的加权分数（GWS）作为评估指标，加权分数越高，表明儿童的表现越好。研究结果发现，随着游戏的进行，自闭症儿童完成游戏所需时间越来越少，加权分数越来越高。研究者指出通过该游戏的干预可以提高患儿的共同注意、计划能力和交流能力等社会技能。

一些专家采用“Wi运动（ Wii Sports）”对自闭症儿童的赞美和积极评论等交流技能进行训练，当患儿有适当表现时给予代币进行强化。研究共选取了9名7-11岁的自闭症儿童参与实验，通过记录被试在游戏中表现出正确技能的百分比分析体感游戏的效果。研究结果显示，相比于基线期，患儿在干预治疗期和维持期出现正确技能的平均百分比有明显提高，消极评论也有明显减少，说明患儿的赞美和积极评论等交流技能都有显著改普。

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