美术治疗自闭症的依据

近些年来，我国很多自闭症康复机构开展了美术治疗（Art Therapy）。那么，美术治疗自闭症的依据是什么呢？美术治疗的诠释和定义呈现出多样化的局面。

美国美术治疗协会（AATA）将艺术治疗描述为“以绘画艺术为介质，以人类发展理论和心理理论知识为基础，辅以其他的评估诊断标准和辅助治疗手段，主要解决自闭症患者的情绪冲突，提升他们的自我意识，提高其社交技巧和管理行为的能力，帮助其解决心理困惑和减少焦虑，辅助来访者取得适应生活的能力”。

英国美术治疗师协会（BAAT）认为，美术治疗包括创作者、作品、治疗师这三者之间的互动和交流过程。治疗师注重艺术过程及从中反映出的关系模式，进而澄清自闭症患者的知觉，借助他们与治疗师分享体验的过程，增加来访者自省能力，促进其改变的可能性。

我国学者普遍认为，美术治疗是一种专门的心理治疗方法，是指受过专业训练的美术治疗师利用绘画、黏土雕塑、拼贴等美术活动，帮助个人或团体达到身心整合的目的。

结合英美两国以及其他研究者的研究，我们可以发现，美术治疗是以心理学和艺术理论为基础，以艺术活动（包括绘画、拼贴、黏土雕塑等）为媒介，建立在治疗师、自闭症患者和作品三者互动关系上，在化解情绪冲突、改善心理状态、整合人格等方面具有明显优势的活动。

作为心理学和艺术学相互交叉的产物，美术治疗通过美术创作使自闭症儿童更容易接受并释放情感，孩子从创作中获得快感和满足，进而整合身心，从精神或情绪紊乱中获得康复。

美术治疗隶属于广义的艺术治疗。艺术治疗在广义上是指通过如美术、音乐、舞蹈、喜剧等表现性艺术，使个人与环境内外取得平衡、一致，缓解个体情绪上的冲突，并有助于自我认识和自我人格的完善；狭义上就是指美术治疗。

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