自闭症儿童的人际关系发展干预评估（三）

四、家长测试

1、家长困难测试

人际关系发展干预法RDI顾问的工作就是协助家长成功。在这个过程中，对家长存在的各种可能影响干预的情形与因素进行修正。例如不切实际的期望，相信多做才好，角色混淆，选择方法争议，限制困难，缺乏信心，过分依赖专业人员，提示太多，方式刻板等。

2、家长个别化测试

针对家长的困难，提供对家长进行如下方面的评估：增加互动，以参与取代被动聆听，增加沟通的结构性，使用引导式的问答，要求家长“教”顾问，使用图示法，将大步骤拆分成小步骤，减缓教学速度，确定家长舒服的学习，让家长有机会对正常15-18月龄自闭症儿童进行引导。选择上述策略让家长能与孩子建立引导式参与。

五、代偿测试

当自闭症儿童完成任务遇到困难时，家长或自闭症治疗师将给予不同程度的帮助以协助其完成任务。当在活动中完全由家长来帮助孩子完成其该做部分的方法，在人际关系发展干预法RDI中被称为“代偿”。代偿是长期干预的一种方式，用于减少由慢性问题或无法马上克服的问题所造成的影响。RDI的“代偿”概念类似于“辅助”概念。

1、代偿的思路

对成功通过的标准进行调整，对任务、环境进行修改以符合发展或失能水平，自闭症儿童还处在思考的过程时如何使用鹰架、工具和辅具等协助他们自己做决策。

2、测试的流程

⑴ 列出可能对自闭症儿童有所帮助的调整清单。

⑵ 区分哪些是对于达到目标有帮助的有益代偿，哪些是中性的，哪些反而对发展造成障碍

⑶ 消除那些会成为自闭症儿童心理成长障碍有害的调整

⑷ 仔细审查“中性”调整，以确定是否有必要。

⑸ 将有益代偿分成永久和临时两类，并创建临时代偿的淘汰计划。

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