自闭症儿童精细动作训练：提高放置物件的能力

提高放置物件的能力，是自闭症儿童精细动作训练内容之一，可通过以下几个游戏完成。

一、训练内容

1、动物跳水

家长或老师准备一盆水和不同种类的塑料动物（如鱼、龟等），示范动物“跳水”——把它们放入盆里。然后指示自闭症儿童也把塑料动物玩具放进水里。可以选用大小不同的盛水器，以提高或降低放入对象时的难度。

2、叠杯子

家长或老师示范把小塑料杯叠起来，指示孩子把另一只塑料杯叠在其上，直至把所有杯子都叠完。

3、叠城堡

家长或老师示范把奶粉罐叠高，指示自闭症儿童把另一罐叠在其上。也可以用其他物品代替奶粉罐（如纸盒装饮品、包装纸巾等）。

4、小小工程师

家长或老师示范把拼合积木叠起来，让孩子把另一块积木叠在其上，拼砌成“建筑物”。

5、我是大富豪

家长或老师示范用前二指捡起筹码，把它从钱箱的入口放入钱箱里，指示自闭症儿童把其他筹码也放入钱箱里。可以选择有不同形式的钱币人口（如横向、斜向或竖向等)的钱箱，以提高或降低放物品时的难度。

二、训练拓展

1、可选用较小的对象作教材，以增加拾放的难度。

2、可扩大孩子摆放对象的位置或使用较大的盛器，以降低难度。

三、注意事项

选择训练活动时，需按照自闭症儿童的精细动作能力发展进程而决定。

1、伸手的发展进程：

⑴ 拍打或拨弄胸前的物件。

⑵ 主动伸向物件。

⑶ 主动伸向物件并触摸该物件。

⑷ 向前伸直手肘抓握物件。

⑸ 伸手至不同位置（上下/左右/前后/过中线）。

2、抓握的发展进程：

⑴ 手掌尺侧抓握物件（近尾指的抓握）。

⑵ 掌心抓握物件。

⑶ 手掌挠侧抓握物件（近大拇指的抓握）。

⑷ 前三指抓握物件。

⑸ 前二指抓握物件前预备——运用食指指向物件。

⑹ 前二指抓握物件。

3、将物件放进容器的发展进程：

⑴ 张开手掌。

⑵ 张开手掌放下手中的物件，拿另一个物件。粗略地放置物件一把物件放入大容器里。精细地放置物件一把小物件放入小容器里。

四、生活应用

在日常生活中，要求自闭症儿童多做拾放物件的事情。例如：

1、把废纸放进废纸篓里

2、把水杯放在桌面或托盘上

3、把玩具放进玩具箱里

以上就是自闭症儿童精细动作训练：提高放置物件的能力，由99自闭症网为您整理。