如何教自闭症儿童认识类别及类名词

如何教自闭症儿童认识类别及类名词？可以通过以下几个游戏进行：

一、食物跳

家长或老师在地上用绳子划分出3个区域，分别贴上水果、蔬菜、肉3种类别的图卡，接着从袋中抽出食物模型并说出食物名称，自闭症儿童需要按照食品的类别跳到相应的区域中。当孩子熟练后，可转用食物图卡，让他抽出图卡并说出类别名称后才跳进该区域。

二、小作家

家长或老师准备报纸、杂志、书本及3张白纸，在白纸上粘贴类别的名称，如“食物”“衣物”等，每次展示一张有类别名称的白纸，让自闭症儿童按指示从报纸或杂志中剪出该类别的图卡约5-6张，并贴在白纸上。用同样方法处理其他类别的图卡，最后由大人协助装订成书本，让孩子重温内容。

三、买东西

家长或老师在桌上放置3类物件，将3个塑料圈放在自闭症儿童面前。大人扮演“买者”，说出物件种类的名称并出示图卡，如“我要交通工具”，让孩子拿出3个该类别的物件，分别放在圈中便完成。熟练后，可由孩子当“买者”说出物件类别。

四、念念有词

家长或老师准备有关类别的物件图卡，如属电器类的“电视机”“洗衣机”等，属衣服类的“外衣”“裤子”等。大人在白板上粘贴不同类别的名称或图卡，出示传声筒，与自闭症儿童轮流手持传声筒，说出属于该类别的物件，如电器有冰箱，并取该物件图卡贴在类别名称之下。之后可提升难度，累积及重复对方所说的物件，如电器有冰箱——电器有冰箱、电视机……以同样方式贴出其他物件的图卡以提示孩子，最后说不出的——方便为输。

五、轰炸岛

家长或老师在地上放置数张贴有不同类别图卡的地垫，如“水果”“家具”等。大人示范说出类别名称后，走到该类别的地垫上。让自闭症儿童站在一旁，大人说出指示并展示类别提示卡，如“到水果岛”，孩子便要走到该地垫。如果孩子对类别及类名词已掌握，可改变玩法：大人说出指示及展示已加了“X”的类别提示卡，如“炸水果岛”，孩子就要跑到其他的地垫，每次拿走一个类别的地垫，说出另一个指示，直至只剩下一张地垫。

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