自闭症儿童小肌肉训练游戏：水果拼盘

自闭症儿童的小肌肉能力训练十分重要，而训练前提是孩子的姿势及上肢控制有基本的稳定性，有基本的双手协调和手眼协调能力，有基本的前三指控制及灵活运用的能力，有基本的手指灵活运用能力，有基本的空间概念。

提高自闭症儿童的小肌肉能力，可以通过一些游戏进行，比如“水果拼盘”。

一、活动目标：孩子能按稳尺子，把图画上的两点连接起来。

二、前提条件：自闭症儿童能同时使用双手玩物品，有执笔画写的能力。

三、训练用具：铅笔、尺子、画有各种水果（如苹果、香蕉等）的工作纸。

四、注意事项：孩子开始使用尺子时，常常不能用铅笔沿着尺子画线，家长或老师需要给予协助及提示。

五、训练步骤

1、示范

家长或老师先取铅笔、尺子和工作纸，把尺子对准工作纸上水果的两点，示范一手按稳尺子，一手持笔，把两点连起来，像把水果切开。大人把铅笔、尺子和其他工作纸交给自闭症儿童，指示他把尺子对准工作

2、操作

纸上水果的两点，一手按稳尺子，另一手持笔，把两点连起来“切开”水果。

3、完成概念

重复上一个步骤，直至把所有工作纸完成。

4、完成概念

当自闭症儿童把所有工作纸上的水果“切开”后，家长或老师可以提示孩子，桌子上已没有未完成的工作纸，让他理解活动已结束。

六、调整能力

1、使用较宽的尺子，让自闭症儿童比较容易按稳它。

2、如果孩子已能稳定地用尺子连接由上至下的直线，就可以尝试连横线及不同方向的斜线。

七、训练拓展

在日常生活中多鼓励自闭症儿童画格子，如协助家长或老师把白纸画成有格子的工作纸和日历等。

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