自闭症儿童感知觉异常引起的问题行为如何处理

自闭症儿童感知觉异常引起的问题行为如何处理呢？

和正常孩子相比，自闭症儿童的情绪情感发育得非常缓慢，而且常常伴有很难为周围环境所接受的情绪问题，如不合时宜的哭闹，乱发脾气；时而表现得极为淡漠，时而又兴奋异常……有时候还会严重地影响孩子的日常生活及学习，是自闭症康复治疗工作者及患儿家长都感到非常苦恼的事情。

自闭症儿童的很多问题行为是由其感知觉异常引起的，家长在实施家庭干预的过程中应注意区分，有针对性地开展家庭干预。常见的感知觉异常大致可以分为视、听、嗅、触、味、运动企划障碍等。为了较好地处理孩子存在的这些感知觉方面的问题，家长可以通过仔细观察儿童的行为表现来明确他的感知觉异常具体属于哪种感知觉异常类型，再对症选择适宜的处理方案。此外，还应注意与孩子的一些刻板行为进行区分。

比如，6岁的自闭症儿童西西每天早餐只喜欢吃包子，换成其他食物就哭闹拒食。西西的行为似乎是属于口腔触觉、味觉的感知觉异常，但通过平时的进餐情况发现他可以进食其他类型的食物，也就是说西西的问题行为本质上应属于刻板行为。问题的本质不同，处理的方法也会有所不同。

自闭症儿童感知觉异常的处理方法主要是行为塑造和行为学习理论。简单说就是感知觉高敏的孩子要帮助其脱敏；感知觉迟钝的孩子要加大相应刺激强度，帮助其建立正常的感觉体验，逐步塑造正常的感觉行为反馈；而运动企划能力较弱的孩子则可通过反复的行为练习体验，熟练掌握相应技巧，提高他们的运动能力。

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