自闭症家长生不如死怎么办？（二）

自闭症家长生不如死怎么办？

对学校的老师和社区内比较熟悉的人，当你能接纳自己的孩子患有自闭症，并且做出积极努力的时候，可以变被动为主动。我们很多时候会担心别人看到自己孩子“奇怪”的行为而投来无法理解的目光，担心别人在背后的议论。

作为孩子的父母，我们必须坚强起来，可以告诉他们，我的孩子学习有点慢，或者跟周围的人解读孩子的行为，“这是他第一次做这件事，他这样是表示他很兴奋…”如果父母觉得自己所在的社区或者学校的教师比较包容而且可以提供相应的支持，也可以开门见山地与他们谈论自闭症。日本电视剧《与光同行》里自闭症男孩光的妈妈，就做了简单的一页宣传纸，发给周围的邻居和同学，以帮助大家来理解光，学会与光进行沟通和相处。

很多时候，要建构一个自闭症融合社区/学校/班级，需要家长在第一线，通过积极正向的沟通策略，帮助周围的人了解自闭症，进而理解孩子的各种行为，并能接纳孩子的差异，共同为孩子的发展提供支持。

除了以上几点，家长还要学会与孩子沟通。家长是孩子非常重要的沟通对象。一方面，家长能够做到共情，理解自闭症儿童如何体验和理解世界，密切关注和恰当解读孩子的行为，如实理解孩子的心态感受。另一方面，观察、反思孩子行为产生的原因。很多时候家长只关注孩子的行为，却忽略了行为发生背后的原因，可以尝试与孩子沟通，再加上持续观察，了解行为背后的原因。

自闭症家长生不如死怎么办？沟通是双向的，我们要关注孩子的沟通意愿，也要努力让自己成为一个更好的沟通对象。有一点是家长经常忽略的，那就是儿童的非言语的沟通（比如手势、眼神、动作、表情等），在有效的沟通过程中起到的作用并不亚于口语。因此当孩子口语发展滞后，也可以尝试辅助沟通（AAC）来帮助孩子发起和维持有效的沟通，促进孩子语言和认知的发展。

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