孤独症儿童的干预训练原则

孤独症儿童的干预训练原则是什么呢？

以ABA法、结构化教学为主，感觉统合训练、音乐训练为辅的干预方法对11名孤独症儿童进行干预，训练后的患儿在儿童孤独症发展及行为量表上的得分明显提高，说明综合干预对儿童孤独症疗效显著；另有结合早期干预法、ABA法及干预矫正技术的研究，通过呼吸、发音训练对患儿的语言交流能力进行训练，并对其行为进行纠正与规范。

结果发现，干预效果随着干预时间的增加而提高，经过半年的干预，91%的孤独症儿童在语言交流和人际关系方面改善效果明显，86%的患儿在动作行为方面改善效果明显，82%的患儿在个人能力方面改善效果显著。

虽然关于孤独症儿童干预的方法多种多样且干预效果仍无确切统一的答案，但对患儿的干预都遵循着相似的原则。

1、早开始

干预越早越好，对确诊的孤独症儿童应立即进行干预，对有孤独症倾向的孩子也应及时进行干预。

2、系统性

干预应该是全方位的。早期干预的目标为促进发育总体水平的进展，既包括对患儿的核心社会交往和情感交流缺陷的干预训练，也包括对促进儿童身心发育、智能、生活自理能力、滋扰行为和行为适应性方面的干预训练。

3、科学性

使用有循证医学证据的方法进行干预。多项研究表明，将发育理念和行为干预策略整合在对孤独症儿童的早期干预中，可以有效改善患儿的发育水平、适应功能和语言能力。

4、个体化

针对孤独症儿童在社交、情感、智力、行为、运动、躯体健康、共患病等诸多方面的不同，在充分评估疾病和各项功能的基础上开展有计划的个体化训练。

5、社区化

应该逐步建立社区训练中心，使孤独症儿童可以就近干预，实现以社区为基地、家庭积极参与的干预模式。在我国，社会资源开办的日间训练和教育机构众多，妇幼保健机构负有管理和规范的责任。

6、家庭化

强调和鼓励家庭与照顾者积极参与干预。应该对家长进行全方位的支持和教育，提高家庭在干预中的参与程度，应积极推广使用世界卫生组织近年推出的家长技能培训。

7、高强度长时程

保证每天有干预，每周的干预时间在20个小时以上，干预时间以年计算，应该持续2年及以上。

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