被质疑的儿童自闭症疗法：辅助沟通法

辅助沟通法是一种被质疑的儿童自闭症疗法。

儿童医院和哈佛医学院的霍华德·肖恩（Howard Shane）博士总结了辅助沟通的负面结果。辅助沟通法是虚假的，对使用者没有任何益处，其严重的副作用在于导致了多起错误的身体和性虐待指控。该方法是伴有严重认知和沟通障碍的患者进行沟通的手段。

自从这种儿童自闭症疗法得到广泛认可开始，久出现了多起虐待的报道，而这些报告受到虐待的患儿都是通过辅助沟通法与他人沟通的。这些指控令人心寒，致使许多案例中的孩子被迫离开家庭，其家庭成员受到监禁和严重罪名的指控。尽管许多地方法庭都要求出示辅助沟通法的有效性证明，许多指控石沉大海，但却成了家人分离、经济崩溃、情感受挫。

辅助者就是把词语“放入”自闭症患者口中的那个人。但是他们为什么要这样做？我们并不确定，甚至那些最后意识到是自己在发出信息的辅助者也不知道自己为什么这样做。他们中的许多人，当得知自己辅助孩子发出信息的这种行为导致了家庭悲剧时震惊不已。对此的可能性之一就是因为某种期待的因素。人们已经意识到自闭症儿童比正常孩子更容易受到虐待。也许辅助者意识到了这一问题，因此期待得到这类信息。不管原因如何，许多卷入这些错误的虐待案例的辅助者都生活在自责之中。

作为一种儿童自闭症疗法，辅助沟通法还有许多其他的副作用。首先，必须要考虑到那些自闭或其他沟通障碍的儿童，如果他们把大量的时间投入到辅助训练中，尤其是在班级中接受这种训练，不仅会剥夺孩子接受恰当有效教育的机会，还无法满足孩子的需求。另外，这些学生将会在这些不恰当的教育环境中面临各种失败。第二，大量的人力和财力投入到辅助沟通法教学中，而其他合适的教育项目得不到足够的资助。第三，通过使用这种方法，自闭症儿童可以自己做出重要的决定，如关于教育项目、医疗方法、生活安排等，而其中的大部分决定是不恰当的。最后也是最严重的一个副作用，就是家长和整个家庭对这种方法投入了大量的情感，但最终还是希望破灭。

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