自闭症儿童上学前的准备：生活方面（一）

自闭症儿童上学前，要在生活方面做好准备。

心理学研究发现，每个人都会因不知道接下来会发生什么事而担心不安，自闭症儿童也会如此。如果在学校因为不知道下一秒会发生什么而焦虑、有情绪，那么家长帮助孩子制作学校生活流程表，是一个不错的策略。同时，上好一节课也十分重要。因此，我们要为自闭症儿童制定“一节课”计划，目标是坐一节课，策略是教会孩子在不影响同学听课的情况下，自己做可以做的事。流程表和一节课计划，不仅让孩子清晰地看见和了解要发生什么事情而安心，也能够在班级中不干扰到他人的学习，成为被同伴、老师容易接纳的人。

这些结果需要建立在一定的生活规律和习惯规则之上，生活中为自闭症儿童提出一些要求，结合孩子的特点，进行相应的计划，让孩子能够更快、更好地适应新的学习环境。

一、独立的生活自理能力

1、时间观念的培养

准时入园，不迟到，帮助自闭症儿童有意识地合理安排自己的时间，尽可能地独立完成并做好自己的事情。

2、自我服务能力的培养

家长要鼓励自闭症儿童尝试自己整理书包，能够主动反馈老师布置的任务，学会管理自己的衣物和文具用品，学会照顾自己喝水、吃饭。如喝水，从教师督促孩子喝水到有教师提醒即可。学具，教孩子认识、学会使用，过渡到放手让孩子自己整理。

3、提升自我保护能力

自闭症儿童要知道爱护自己的身体。如根据天气的变化，自己能够自主穿脱衣服。孩子还要懂得遵守规则，大人帮助孩子理解哪些事是危险的，了解一些生活安全常识。

二、增强任务意识和责任感

1、与老师及时沟通，鼓励孩子承担一些责任

可以让自闭症儿童担任班级值日生、气象员、自然角的管理员、盥洗室的志愿者等。通过游戏、设置情景等活动让孩子掌握完成任务的方法，逐渐培养了孩子的任务意识。

2、让孩子独立完成一些任务

家长应及时与老师沟通，和自闭症儿童确认每天学校所留的任务，同孩子一起完成，逐渐让孩子自己反馈任务内容，培养孩子自己记事的意识。

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