自闭症儿童上学前的准备：生活方面（二）

三、培养自闭症儿童的规则意识

幼儿阶段是儿童规则意识形成的关键期。错过了这个关键时期，儿童的规则意识就很难形成，自闭症儿童也不例外。家长和教师应当重视孩子的规则意识培养。

1、在日常生活中定规则

大人本身要有规则，再给自闭症儿童定生活、学习、与人交往等方面的基本规则，大人要有帮孩子定规则的意识。比如说，早晨要按时起床，上学不迟到，与人交往时主动打招呼等。大班孩子面临升入小学，到学校后要遵守纪律。纪律是什么？在家中就是规则，给孩子定规则，让孩子知道应该怎么做。

2、规则表述要清楚明确，易于理解

比如，当你发现自闭症儿童边看电视边吃饭时，你不应该对孩子说：“你快点吃！”因为你要求他“快点吃”，他会理解为“加快速度，把饭吃完”，而不能正确理解你的意思是让他吃饭要细嚼慢咽，不要看电视。

3、以积极的方式对孩子提出规则

大人要积极正面的影响自闭症儿童。比如，你告诉孩子，吃饭时要一心一意地吃，不要带着情绪说反话。倘若你说反话，告诉孩子：“你就慢慢吃吧！”有些孩子就当真慢慢吃，并且振振有词地说：“不是你让我慢慢吃吗？”所以，大人最好用积极肯定的方式、愉快的方式向孩子提出要求。

4、让孩子参与定规则

要调动自闭症儿童的积极性，让其参与定规则。如家长和孩子一起出门，让孩子当导游，领着家长过马路，启发孩子说出：红绿灯要遵守，要走斑马线。让孩子身体力行，他接受起来会更容易。这样，让孩子觉得这个要求不仅在要求自己，也在要求别人，孩子还会有一种责任感和自豪感。

5、对孩子遵守规则的行为及时进行鼓励

当自闭症儿童做得很好时，大人应给孩子表扬或鼓励。这种表扬或鼓励不一定是买玩具或零食，可以是一个拥抱或口头上的鼓励，都会使孩子非常愉快，关键是大人的态度，及时的鼓励可以强化孩子的好行为。

6、大人要以身作则

大人要时时、处处、事事注意自己的言行对孩子的影响。自闭症儿童最擅长的一种学习方式就是模仿。比如，家长要求孩子不能玩电脑游戏，而家长自己却痴迷网络，这样就会影响孩子。所以，家长的榜样示范作用非常重要。要培养孩子的规则意识，家长一定要以身作则。比如，看完书后放回原处，见到客人主动打招呼等。这些细小的行为都会对孩子良好规则意识的养成产生积极的影响。

7、规则意识的培养要持之以恒

自闭症儿童终归是幼儿，规则的意识不是一天两天就能形成的。孩子有点反复也是正常的，但家长的要求要始终如一。比如，定在每天6点起床，家长就必须6点起床，每天都这样做，这对孩子是一种带动，这也是最重要的一点。不管规则怎么合理，讲得怎么细，如果不能坚持的话，所有的一切都是零。

以上就是自闭症儿童上学前在生活方面的准备，由99自闭症网为您整理。