自闭症儿童模仿动作训练游戏

下面是两项自闭症儿童模仿动作训练游戏：小将军和扮小狗。

自闭症儿童模仿动作训练之一：小将军

一、活动目标：模仿姿势（镜面示范）—能够模仿简单的姿势（模仿图片、投影画面或真人）。

二、前提条件：有眼神接触，能够在家长或老师的手势协助或口头提示下完成动作，有短暂的视觉记忆。

三、训练用具：正方形地垫、摇鼓、图卡、奖品。

四、注意事项：在训练模仿动作时，切忌强迫自闭症儿童注视家长或老师或该动作图卡，大人应以用具、声音或刺激感官的事物来吸引孩子的注意力。

五、步骤分析

1、视觉提示：家长或老师向孩子展示站立图卡。

2、完成概念：当孩子站立，模仿“小将军”时，大人要求孩子保持姿势，直至听到大人拍打摇鼓20下后才返回座位。

3、奖励：完成后给予奖励。

六、调整能力

1、降低难度：缩短模仿动作的时问

2、提高难度：提升姿势的难度（如单脚站立），或将姿势与动作结合（如单脚跳）。

七、训练拓展

1、要求自闭症儿童能随时随地模仿成“小将军”的模样；

2、要求孩子模仿“小将军”时，留意家长或老师的服饰变化。比如，大人戴上军帽子时，孩子也会自动戴上帽子。

3、当孩子模仿“小将军”时，可同时模仿踏步、打招呼等动作。

自闭症儿童模仿动作训练之二：扮小狗

一、活动目标：模仿动作（镜面示范）一能够模仿物体或动物的形态（模仿真人）。

二、前提条件：有眼神接触，能够在家长或老师的手势或口头提示下完成动作。

三、训练用具：动物图片、正方形地垫、摇鼓、奖品。

四、注意事项：在训练模仿动作时，切忌强迫自闭症儿童注视家长或老师或该动作图卡，大人应以用具、声音或具有感官刺激的物件，来吸引孩子的注意力。

五、步骤分析

1、示范：家长或老师向孩子展示小狗图卡。在孩子面前，示范四点跪，扮演小狗并摇动尾巴。

2、完成概念：大人数数及拍摇鼓一次时，孩子即模仿小狗摇尾巴一次。完成20次后返回座位。

3、奖励：完成后给予奖励。

六、调整能力

1、降低难度：选择自闭症儿童能看见的身体部位作为模仿的动作。比如，在四点跪姿势下单手摸头，以降低难度。

2、增加难度：增加模仿的次数，或让孩子自行选择模仿对象的数量，或排列模仿的次序。

七、训练拓展

以故事作背景，家长或老师取其中所提及的内容，用动作或图卡示范给自闭症儿童看，让孩子模仿大人或图卡的动作，从而学习更多生活上常用的动作。

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