自闭症转衔服务中家长的角色

自闭症转衔服务中家长的角色是怎样的呢？

每个人的转衔计划看起来都不一样，就像自闭症孩子第一次确诊时家长所制订的独特的治疗计划一样。考虑以下三点，以确保转衔计划的个别适宜性：孩子的目标是什么？转衔团队应该有哪些人？落实时需要哪些支持？

家长需要建立一个转衔团队，这个团队的成员应该包括参与自闭症孩子生活、与孩子密切相关的人员，协力推进计划，实现目标。团队成员应该包括家长和孩子、其他照料者以及老师。根据发展目标，还可能包括学校的心理治疗师、就业指导专家、残疾人发展机构的案例经理或者职业康复顾问。团队应该涵盖能够为孩子提供各项支持的所有人，以确保这些问题能够得到解决。

在转衔服务中，自闭症孩子是关键核心人物。要坚持以个人为中心的干预计划，从而确保计划的目标始终围绕孩子来制定。以个人为中心的方法照顾到孩子的方方面面，包括他理想的生活目标，以及为了实现有意义的生活所需要的支持。转衔团队应该定期开会，讨论进展，并确定实现这些目标的策略，团队中的每个人都应该采取行动确保在会议中讨论的策略得到落实。

转衔是一个过程，可能会引起压力。事实上，就像家长第一次收到孩子的诊断结果，开始动用资源，为孩子制订自闭症治疗计划时一样。以下是家长应该问自己的问题以及一些建议。

1、你对“残疾”持什么态度？你是否考虑过残疾会对孩子成年后的生活带来怎样的影响？请明确你自己对于残疾的态度和原则。

2、作为照料者，你的短期和长期目标是什么？孩子的短期和长期目标是什么？把目标按时间线分解。

3、在你的原则（而不是假想）和孩子的目标指引下开展你的行动。

4、明确哪些事情是你可以控制的，哪些是无法控制的，无法控制的暂时不用管。

5、计划实现目标的步骤，并把它们写下来。这些步骤是转衔计划的框架。

6、最后，找一些志同道合的人，他们和你拥有共同的原则和目标。他们将是你坚实的支持力量。

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