自闭症儿童的视觉和听觉发展特点

自闭症儿童的视觉和听觉发展特点有哪些呢？

研究发现，自闭症儿童的视觉注意有别于普通儿童。视觉反应异常表现为孩子对物体的注意明显多于对人的注意，因此在社交环境中很少有目光对视，或对人视而不见。许多患儿喜欢反复开关电灯，特别爱看电视广告，但对一般儿童喜欢的电视节目则不感兴趣，表明他们对于变化快速的电视画面或闪烁的灯光具有特殊的兴趣，而对节目的整体情节没有兴趣。可见，患儿的视觉异常行为主要表现为对社交相关刺激的反应异常。

缺少目光对视的自闭症儿童往往表现出相对严重的语言和社交障碍，而有一定目光对视的孩子社交障碍的程度较轻。由此推测，视觉反应异常可能是自闭症儿童社交、语言障碍的重要机制之一。除了这些表面上的差异外，他们缺乏自上而下的注意特征，先加工局部或细节，很少在整体水平上进行加工处理，他们几乎不受视错觉的影响。所以，患儿从复杂刺激中找出某个图形的表现比普通人优异。

面孔加工在社会交往活动中意义重大，研究发现，尽管自闭症儿童对面孔的觉察与加工模式与正常儿童相似，但不论面孔是否熟悉，患儿对面孔的视觉注意速率都慢于正常儿童。眼晴含有强烈的社交信息，而患儿对这个兴趣区的注视比正常儿童少，而对嘴巴的注视却没有显著差异。虽然还有争议，但大多数研究人员认为，患儿对眼晴区域的注视存在困难。

相比于视觉障碍，自闭症儿童的听觉障碍就不那么容易发现。患儿的听觉问题主要包括对声音的超敏反应和听觉通路的异常。他们的听觉反应异常突出表现为对语言声音反应迟钝，例如大声叫其名字或对其讲话时，他们仍无反应，因而使人怀疑其可能存在听觉障碍，但同时他们对其感兴趣的声音则极为敏感，即使声音很小也有反应，如电视广告声音、音乐及其喜欢的食物名称等。

可见，自闭症儿童对声音的反应具有“选择性”，主要表现为对交流性语言声音反应障碍，有的文献称此现象为“听觉过滤”。听觉反应异常尚表现为孩子对生活中某些常见的声音（如汽车马达声、铃声，甚至朗诵课文的声音）或音量耐受差，难以忍受而捂耳朵，而这些声音或音量一般人并未感觉特殊。少数患儿则对一些物体发出的声音有特殊兴趣，但此症状仅见于重症患儿。

究其原因，自闭症儿童可能存在听性脑干反应的传导时间延迟。他们对非社会性听觉刺激与社会性听觉刺激加工都异于正常儿童。虽然在听觉刺激的几个维度上，患儿都存在知觉缺陷，但他们对音调的辨别能力更强。即使是那些没有受过音乐训练的孩子，他们也普遍存在对音调的知觉优势。

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