自闭症儿童社交问题解决技能的特点

自闭症儿童社交问题解决技能的特点是怎样的呢？

社交问题解决是一种认识和行为的过程，个体发展并选择有效的策略以应对日常生活中遇到的、存在矛盾的人际情境。问题解决包括了对问题的态度、信仰以及解决问题的风格。比如当面对人际矛盾时，有人将问题情境看作对自己的一次挑战，会用理性的、深思熟虑的方法解决问题，而有些人则将其看作对自己的一个威胁，使用逃避的、冲动的方法来解决问题。

人际交往中的问题解决技能是一种基本的社会技能，是影响个体环境适应能力的关键因素。研究表明，儿童社交问题的解决能力与其同伴关系有直接的关系。社交问题解决策略的适当性与同伴接纳成显著正相关，那些经常运用问题解决策略来处理人际冲突和人际矛盾的孩子在同伴中更受欢迎，更易被同伴所接受。而在问题解决技能上有缺陷的孩子可能会在社会交往中遭到同伴的拒绝，且更容易卷入欺负行为当中。他们很少关心处于困境的同伴，也很少能主动与他人分享、合作。

社交问题解决技能与儿童的社交地位也有着密切的联系。比如受欢迎的孩子比不受欢迎的孩子对人际问题能够提出更好的解决方法；社交地位高的孩子与社交地位低的孩子对同一件事情也有不同的理解；在社交问题解决技能的发展方面有缺陷的孩子可能会在社会交往中遭到同伴的拒绝，并可能与成人和同伴进行消极的互动，而这些消极的互动会阻碍儿童发展积极的社会互动和学业行为。

自闭症儿童社交问题解决技能的特点表现在：他们在交流、情绪识别、移情和社交技能方法上存在明显的缺陷，通常难以加工微妙的刺激变化，而被复杂的社交环境所“淹没”。如果在某情境中出现了矛盾，我们往往可以看到患儿表现出不恰当的应对方式，如退缩或大发雷霆。虽然有些患儿的学业在融合班级中能够达到标准，但他们薄弱的社交能力和灵活处理问题的能力都为他们真正融入社会带来了阻碍。

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