自闭症儿童康复的标准：家庭生活自理评价标准（一）

在自闭症儿童康复的标准中，家庭生活自理评价标准是很重要的一项，具体包括：

一、社会角色承担

1、在自己与家人、亲属之间，知道自己的家庭社会角色。

2、知道自己的性别角色，穿衣服、上厕所等符合性别要求。

3、走亲访友时，知道自己作为客人的社会角色，行为举止符合自己的角色规范。

4、与异性接触时没有不当行为。

二、社会活动与行为规范

1、在家长或老师的带领下，能去商场、餐馆、影院、医院、公园等公共场所活动。

2、认识钱币，在家长或老师辅助下，能进行简单的购物。

3、在出现怪异的言行举止时，经家长或老师的提示、辅助，能有效控制。

4、在别人提示下，能进行简单的行为模仿。

5、能独立在自己居住的小区内活动，能从小区内独自回家。

6、能辨别、回避环境中的危险，不随便跟陌生人走。

7、能识别场所、物品的图形标识和文字标识。

8、自己偶尔有轻度的刻板、重复动作，经提示后能自己调节和纠正。

9、在别人的提示和安排下，独处时能做一些有意义的活动。

三、自我意识

1、能注意到别人对自己的态度，喜欢别人的表扬。

2、能初步理解物品的所有权，知道不把自己的东西随便给别人。在家长或老师的提示下，在商场、超市等场所不随便拿取别人的东西。

3、有基本的正确与错误的观念，对自己做错的事情有简单的认识能力，有初步的愧疚心理体验，能在提示下纠正错误。

4、能简单懂得男女两性的区别，能按自己的性别上厕所，不在公共场所暴露身体隐私。

5、懂得自己的着装、穿戴要整洁，能初步关注自己的外在形象。

四、人际关系

1、懂得自己的家人、熟人、陌生人的区别，在亲友家中懂得主人和客人的区别。亲友来访，能理解自己的主人身份。在家长或老师的提示下，能礼貌性地打招呼。

2、能理解直系亲属和自己的关系；能理解自己在家庭中的角色。

3、能与自己的家人进行工具性交往。

4、在与人交往时，能理解并接受别人的观点与自己不同。

5、一般情况下能与家人平行相处，没有无缘无故的攻击行为。

关于自闭症儿童康复的标准中家庭生活自理评价标准，我们将在下一篇文章中继续为您分享。