轻度自闭症孩子上学多动偏科，或与感统失调有关（一）

研究表明，轻度自闭症孩子上学多动偏科，或与感统失调有关。

十五六岁的孩子还吃手指头，小男孩上学时安静的时间不超过三分钟，挺大的孩子一跑就摔跟头……家长和老师都很着急焦虑，这是怎么回事呢？

轻度自闭症男孩亮亮是一名二年级的小学生，性格活泼好动，依赖性强，自尊心强，不肯受别人的奚落，常出现攻击行为。他的学习表现为：

1、口头表达优于书面表达，写作能力差。嘴上能说一句话，但写在纸上却半句也没有，错字、别字多，不会正确使用标点符号。

2、作业常出现低级错误。阅读常有漏字、跳行现象，写字错误率高，常把笔画顺序颠倒着写，把字的左右顺序倒转。

3、书写模糊。写字时不能自如地控制手臂力量，写的字字迹模糊，犹如得了重病般，歪歪扭扭，浮在纸上，且常常写到格子外。

除此以外，亮亮喜欢画画，但美术成绩却不理想；爱玩，却不会跳绳，不爱上体育课；学习新的动作很困难，不能模仿在别人看来很简单的动作，广播体操做得不规范。不愿意写作业，爱看电视，尤其动画片。同时，亮亮的脚偏小，走路不稳，跑步速度慢且姿势不佳，跑得快会因收不住脚而跌倒，动作笨拙，不灵活，在往返跑中，转弯时不会绕小圈。

一些轻度自闭症孩子会遇到跟亮亮相似的情况。他们可能存在如下现象：好动，注意力不集中，上课不专心，爱做一些小动作；很难与别人分享一些事物，很难与人同乐；有些孩子可能还存在语言发育迟缓的问题，在表达方面存在困难，虽然能看较长时间的动画片，却不能流利地阅读；写作业经常多字或者少字，写字的时候偏旁颠倒，甚至把相似的字写成一样的；有时还会抄错数字题目，不会做计算，甚至学过就会忘；不听别人说的话，就好像没听到有人在讲话一样；平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子一样做单脚跳、翻滚、拍球等动作；缺乏自信，语言表达能力差，在陌生的环境感到紧张、焦虑，甚至会哭……

这些轻度自闭症孩子是“笨”吗？他们可能只是感觉统合失调了。