自闭症儿童艺术治疗形式：写生

写生是一种常见的自闭症儿童艺术治疗形式。

中度和重度自闭症儿童最大的特点，首先是智力年龄与生理年龄的不同步；其次是由于中枢神经受损导致的感知机能与生理年龄不同步；最后是社会、家庭的歧视导致孩子产生了各种心理问题。考虑到这些因素，专家总结了一些比较适合自闭症儿童开展的艺术门类。其特点是：材料简单，表现力强，容易掌握并能制作出效果良好的作品。

作为一种艺术治疗形式，写生的目的并不是画得像，而是训练自闭症儿童的观察能力，使其深入、细致地感知周围的世界，同时也可以训练孩子的触觉、嗅觉、听觉等。在写生的时候，教师应该引导孩子多注意细节、观察细节，这里要和正规艺术训练区别开来。正规艺术训练比较注重整体，需要到十几岁才进行。对年龄较小的孩子来说，他们需要发展细致的观察能力，这就不能让感官停留在粗放的形象上，必须深入到细节中。

自闭症儿童看到多少就能画多少，感知到多少就能画多少；老师要鼓励孩子把看到、想到的东西都画下来，让他们在大脑中积累各种形象资料。可以说，此时，他们在画面上要一直做的是不断添加细节和新形象，使画面尽量丰富、饱满。这样比较有利于孩子智能的发展。写生所用的材料可以是多种多样的，铅笔、水粉、彩色笔、油画棒等，只要孩子能够掌握，都可以使用。

在自闭症儿童艺术治疗中，写生的对象可以是实物，也可以是照片。能用实物作对象的尽量用实物，不能用的再用照片。用实物写生可以让孩子充分感知物体的整体和细节，使用照片可以把孩子写生的范围无限扩大。写生对孩子们认知的发展十分有利，是一种可以广泛使用的教学方法。

以上就是自闭症儿童艺术治疗形式：写生，由99自闭症网为您整理。需要指出的是，通过写生教学，智力年龄在6-7岁的患儿的绘画能力会更好一些，不适于太小的孩子。