自闭症儿童精细动作训练：绘画教案

绘画是一种自闭症儿童精细动作训练方法，适合各个年龄段的患儿。具体训练目的和过程如下：

一、点连线

1、手指有力度：拇指和食指力度控制（包括捏豆子、拧瓶盖、拧螺丝、捏夹子）、单指力度（抓握土泥、橡皮泥、插棒子、按印泥、拍手印等）

2、正确姿势握笔：大臂有力度、手能够攥紧成拳头、手腕能够左右旋转灵活（拧毛巾、搓纸条等）

3、攥好笔：笔尖贴在纸上随意点点或乱画线

4、在纸上独立画线段：直线、斜线、横线、曲线、弧线

5、近距离的两点连线：直线、斜线、横线、曲线、弧线

6、远距离的两点连线：直线、斜线、横线、曲线、弧线

7、独立进行三点连线：三点连成的不同图案，如三角形

8、四点连线：正方形、平行四边形、不规则四边形

9、五点或五点以上点连线

10、对多点进行找规律连线

二、描红

1、双手有力度

2、用正确的姿势握笔：手的小鱼际部位贴在纸上随意点点或乱画线

3、对粗实线进行描红：如直线、横线、斜线、曲线等，线段由短到长

4、对细实线进行描红：如直线、横线、斜线、曲线等，线段由短到长

5、对有规则的线段组合进行描红：如横折、竖折等

6、对不同形状进行描红：三角形、正方形、长方形、圆形等

7、对无规则的线段图形组合进行描红：如三角形组成的树、电灯等

8、对复杂的生活画像进行描红

三、仿画

1、双手有力度能用正确的姿势握笔

2、能自由在纸上画线段、图形等

3、对简单的线段进行仿画（直线、斜线、横线、曲线、弧线）

4、对线段组合进行仿画（两条线段、三条线段）

5、对几何图形进行仿画

6、对图形组合进行仿画

7、对实物物品进行仿画、形状的物品

8、对生活物品无规则的进行临摹仿画

四、绘画

1、握笔在纸上画杂乱线（涂鸦）。

2、正确握笔：在纸上画杂乱线（拇指、食指、中指握笔），手紧挨桌面

3、正确握笔在边界内均匀涂色

⑴ 边界：由粗到细  图形：由小到大

⑵ 图形：□—△—○—实物图形。

⑶ 顺序：先描边，从左到右，连续涂。

4、仿涂

⑴ 颜色仿涂和位置仿涂

⑵ 从几何图形到实物图形

⑶ 从两种颜色到多种颜色

5、按要求涂颜色：听指令，区分不同颜色

6、仿画：仿画线条（直线几何形—圆形—曲线几何形—图案外形—实物图形—情景构图）

7、将图形补充完整

8、独立绘画

9、按要求绘画（口头要求，文字要求）

10、命题画

11、创意画（想像能力）

五、书写

1、前三步：与绘画能力相同

2、区域内画线（走迷宫）

⑴ 图形：从大—小

⑵ 图距：近—远

⑶ 途径：宽—窄

⑷ 路径：简单—复杂

3、点连线

⑴ 从两点—多点

⑵ 点距：近—远

⑶ 由直线—曲线

⑷ 按数字顺序连线

4、点连图形：几何图形—实物图形

5、描红：笔画—阿拉伯数字—汉字

6、独立书写（笔顺）

7、按要求书写

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