自闭症治疗中的AAC工具有哪些（一）

“AAC”的含义是扩大和替代沟通，是一种言语语言治疗师常用用的干预系统，也被应用于自闭症治疗。那么，AAC工具有哪些呢？具体如下：

一、符号卡

在自闭症治疗中，将图片和相应的文字印刷在卡片上制作成的符号卡，属于较为常见的低科技沟通工具，通常都是方形的，但要是遇到视觉感知和分辨能力相对薄弱的自闭症孩子，可以尝试制作成异形的符号卡。

特殊情况下，家长或老师可以尝试将事物的模型或某一部分通过粘贴或者塑封等方式和图片符号一起制作成符号卡，这样的符号卡介于图形符号和可触式符号（可以触摸的符号）或实物符号之间，能够帮助感知觉分辨能力较为薄弱的自闭症孩子增进理解和辨识。

二、沟通本

自闭症孩子使用的符号卡不断增多，就需要有相应的工具进行收纳，沟通本也就应运而生。而沟通本所收纳符号的多少和每一页页面的大小，都可以根据孩子的情况进行定制。

沟通本大体上可以分为两类，卡片式沟通本和图册式沟通本。卡片式沟通本可以将单个的符号卡运用子母贴粘贴在上面，为了方便快速寻找特定词汇的符号卡，也可以将沟通本的内页加上一定的底色，以及加上不同类别的角标，有时还会附带“拼写”或组句练习用的句条。

另一类是图册式沟通本，家长或老师可以将大量的图片符号编排成一本图册，可以最大限度收纳更多的图片符号，并且更加轻便易于携带，在使用方式上与卡片式沟通本略有不同，通常是教自闭症孩子通过用手指点或触碰来向沟通伙伴表达具体的信息。

三、多种功能的沟通板

在自闭症治疗中，沟通板是低科技沟通工具中比较常见、使用范围较广的一大类型，通常需要和符号卡配合使用。比如利用活动规则中的关键词制作的规则板，形象地呈现先后概念的先后板，各个环境中提供多种选项的选择板，为了延迟满足而使用的代币板，帮助多个符号卡组成短语或句子时用到的句条，游戏和阅读活动中用到的主题板等等。家长或老师可以根据具体的沟通内容的需要制定适合的底板。在学习生活中的视觉提示无处不在，其实都可以成为帮助自闭症孩子进行沟通的沟通工具，关键在于怎样使用。

自闭症治疗中的AAC工具有哪些？我们将在下一篇文章中继续为您分享相关内容。