美术干预对自闭症治疗的作用

美术干预对自闭症治疗的作用是怎样的呢？

美术形式的干预可以帮助自闭症儿童通过与美术制作相关的活动，使孩子自然地感觉不同的材质，利用不同材质的材料做出不同造型的物品，同时锻炼孩子精细操作的能力。从这一个角度看，美术干预是为了帮助患儿实现基本心理与动作能力的发展。

有些自闭症儿童具有独特的表达方式，这种表达方式或许具备某种隐喻的含义，治疗师要做的是帮助孩子将内心的意象表达出来。从这一角度看，美术干预是为了帮助孩子实现艺术能力的发展。

美术治疗最早诞生于20世纪中期，属于艺术治疗。美术治疗的定义自产生之初就存在争议，美国美术治疗协会将美术治疗界定为“美术治疗是美术为媒介，通过美术创作过程及患者对所创作的作品的反应，为个人能力、性格、兴趣的发展服务”。英国艺术治疗专业常务委员会指出，美术治疗是“由患者、美术作品、美术治疗师构成的一个完整的创造过程”。在此过程中，美术治疗师的关注点不是美术作品的美学价值，而是整个治疗过程。

在美术治疗的过程中，美术是媒介，治疗是目的，它既不同于谈话法的物理治疗，也不同于美术教育，更不是以学习或娱乐为目的的美术活动。美术治疗的最终目标是帮助自闭症儿童通过美术创作表达难以言表或被压抑的无意识的情感，将情感以可信赖的方式释放，从创作中获得快感和满足感，由此整合身心、健全人格，从精神或情绪障碍中得到康复。美术教育不仅有助于孩子无意识状态的释放，而且有助于通过作品与孩子进行交流与沟通。

我国对于美术治疗的研究是从20世纪80年代才开始的，起步晚、研究内容的跨学科性、学科专业的模糊等因素，造成对这一领域的研究尚未成熟。国内目前尚没有开设美术治疗专业的学校，研究和实践大多在医院进行。美术治疗的真正实践者是民间公益组织、艺术工作室及一些私立康复中心。在我国，已有将书法、国画、民间美术等独具中国特色的美术形式融入治疗实践的尝试。

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