游戏干预对自闭症治疗的作用

在自闭症治疗中，游戏干预是一项非常有效的干预形式。

游戏一般是婴幼儿与人互动的开始，通过游戏方式开始互动是促进自闭症儿童成长的必不可少的方式，这一方式越到位，孩子未来的发展就会越顺畅。正常孩子很早就有极佳的社会互动能力，自闭症儿童的社会性互动处在一种相对匮乏的状态里。患儿与他人的互动一般始于对自我身体的关注，大多由眼神交流、喃喃自语开始。游戏干预是以游戏活动为媒介，为孩子创设一个充分自由的环境，让孩子在游戏中自然地表达自己的情感、暴露内心存在的问题，从而解除各种困扰，促进孩子发展的活动。

游戏干预对于儿童自闭症治疗具有重要的意义。游戏中有大量人际互动，自闭症儿童可以获得第一手的社会性经验。有趣的游戏可以增进孩子与人交往的主动性与积极性。游戏中充满了各种模仿和角色扮演，可以提升孩子的想象力和心智发展能力。游戏中充满了各种各样的变化，帮助孩子提高解决问题的能力及应变能力。社会性游戏须要与人合作或协调，有助于发展孩子的社会交往能力及调控能力。游戏中的对话帮助孩子提高语言能力。玩游戏需要同伴，有助于自闭症儿童融入团体。

与其他干预形式相比，游戏形式的干预不太受时间空间的限制，如果父母和干预人员具备游戏干预的技能，基本上可以根据自闭症儿童的需要随时进行游戏互动。以往研究表明，患儿的康复要想获得突破性的进展，则必须对患儿施加高密度高强度的干预训练，平均一天的训练时间要达到6-8个小时。干预人员为患儿设计的游戏活动并不一定能够让他们产生兴趣，因此，游戏并非一定要设计严谨、结构清晰、框架完整。游戏对于患儿而言就是一项有趣的活动。家长和干预人员可以通过游戏观察患儿的行为，随时评估孩子感兴趣的正在为其带来乐趣的行为，自然地介入活动之中。

在自闭症治疗中，游戏是培养孩子主观能动性、社会互动能力和想象能力的重要形式。20世纪90年代至今，多项研究指出，让自闭症儿童参加适合其年龄的游戏，对帮助他们学习模仿、观察、示范，最终发展社会互动能力具有重要作用。游戏干预应具有自发性、趣味性、个性化、主动性。如果孩子只是被动地参与活动，未能主动进行，那意味着孩子的主动性还未能激发出来，如果不能发动自己的主动性，表明孩子不能体会更多的乐趣。实际上，孩子的快乐就蕴藏在最简单、最单纯的游戏活动之中，这是本体经验带来的身体性的快乐，患儿“发现”了身体的经验，对于他们来说，这是一个未知的世界，他们发现了有这样一个神奇的世界，一点点的身体触动都能让他们产生一种发自内心的快乐。

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