辅助沟通法对自闭症治疗真的有效吗？

辅助沟通法对自闭症治疗真的有效吗？首先，我们要了解这种自闭症治疗方法的原理：

辅助沟通法由一名家长或老师实施，他帮助自闭症儿童在键盘或其他文字呈现设备上指向或输入字母。这种方法实施的早期阶段，大人用指示的手势托住孩子的手，并指向字母。先帮助孩子指向或触摸字母，然后收回伸出的手，为指向下一个字母做准备。大人的工作就是保证孩子一次只指向一个字母，并且在错误发生之前收回手，阻止错误的发生。随着孩子在指示或触摸字母方面的逐渐熟练，大人开始仅仅是扶住孩子的腰，以减少辅助的程度，然后是肘部或袖子，最后消退到触碰肩膀。最终的目标就是让孩子在没有身体辅助条件下独立打字。

美国儿科学会、美国心理学会（APA）、澳大利亚语言病理学会、加拿大语言与听觉学会和其他组织都建议不要使用辅助沟通法，因为这种方法存在潜在的负面影响和缺乏证实。而且他们对辅助沟通法有许多担忧：没有证据表明它能帮助自闭症儿童进行独立沟通；有充分的证据表明，家长或老师往往会无意识地帮助孩子书写信息，而不是有沟通障碍的人写的；这导致一些有独立沟通能力的人变得更加被动的去沟通。

有时，自闭症儿童可以完成高质量的书面内容，但这些内容实际上也是来自他们的辅导员，这导致孩子被送入主流学校（由家长陪同）。但是，这些孩子往往会从特殊学校教育中会受益更多。国外曾有几个性虐待案件，在这些案件中，人们利用辅助沟通法说出了被指控人的虐待行为。但是，当这种指控被提出时，却被质疑指控的真实性。这是因为可能不清楚辅导人员在多大程度上影响了指控的陈述方式。

辅助沟通法对自闭症治疗真的有效吗？以上就是99自闭症网为您整理的答案，建议家长朋友们谨慎选择这种疗法，至少不能将其作为主要的治疗方法。